化工原理课程教案

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时间:2018-11-05

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1、课程教案课程名称化工原理(上)第一周星期五3~4节教材章节及名称0.1~0.2:单位制度及单位换算教学目的和要求目的:了解化工原理课程的内容和特点要求:掌握单元操作的分类和特点教学重点与难点重点:单位和单位制度难点:物理量的单位换算教学过程(包括教学手段、方法、电教设备、教具、CAI课件使用以及教学程序等)教学手段:主要采用板书和多媒体CAI课件相结合设备教具:电脑、投影仪、投影屏、音响教学程序:化工原理课程的内容:25分钟单元操作的分类和特点:20分钟化工原理课程的研究方法:10分钟单位和单位制度:10分钟单位换算:25分钟课外

2、作业P6:1参考书目赵汝溥:《化工原理》;从德滋:《化工原理详解与应用》;何潮洪:《化工原理》;匡国柱:《化工原理学习指导》;何潮洪:《化工原理习题精解》等。第 1 页第二周星期一3~4节教材章节及名称1.1.1~1.2.2:流体的重要性质教学目的和要求目的:了解流体的物理性质要求:掌握流体静力学基本方程式教学重点与难点重点:流体的黏度难点:流体静力学基本方程式的应用教学过程(包括教学手段、方法、电教设备、教具、CAI课件使用以及教学程序等)教学手段:主要采用板书和多媒体CAI课件相结合设备教具:电脑、投影仪、投影屏、音响教学程序

3、:流体的密度:15分钟流体的可压缩性:15流体的黏度:15分钟流体的受力:20分钟静止流体的压力特性:25分钟课外作业P75:1、2参考书目赵汝溥:《化工原理》;从德滋:《化工原理详解与应用》;何潮洪:《化工原理》;匡国柱:《化工原理学习指导》;何潮洪:《化工原理习题精解》等。第 2 页第二周星期三1~2节教材章节及名称1.2.3~1.2.4:流体静力学方程教学目的和要求目的:了解流体静力学方程的推导要求:掌握流体静力学方程的应用教学重点与难点重点:压力与压力差的测量难点:液位的测量教学过程(包括教学手段、方法、电教设备、教具、C

4、AI课件使用以及教学程序等)教学手段:主要采用板书和多媒体CAI课件相结合设备教具:电脑、投影仪、投影屏、音响教学程序:流体静力学方程的推导:30分钟压力与压力差的测量:15分钟液位的测量:30分钟液封高度的计算:15分钟课外作业P75:、3、5、6、7参考书目赵汝溥:《化工原理》;从德滋:《化工原理详解与应用》;何潮洪:《化工原理》;匡国柱:《化工原理学习指导》;何潮洪:《化工原理习题精解》等。第 3 页第二周星期五3~4节教材章节及名称1.3.1~1.4.1:流体流动概述教学目的和要求目的:了解流量与平均流速的概念要求:掌握流

5、动型态与雷诺数教学重点与难点重点:雷诺实验难点:总质量衡算—连续性方程教学过程(包括教学手段、方法、电教设备、教具、CAI课件使用以及教学程序等)教学手段:主要采用板书和多媒体CAI课件相结合设备教具:电脑、投影仪、投影屏、音响教学程序:流动体系的分类:10分钟流量与平均流速:20分钟雷诺实验与雷诺数:15分钟当量直径的概念:15分钟连续性方程:30分钟课外作业P75:8、9参考书目赵汝溥:《化工原理》;从德滋:《化工原理详解与应用》;何潮洪:《化工原理》;匡国柱:《化工原理学习指导》;何潮洪:《化工原理习题精解》等。第 4 页第

6、三周星期一3~4节教材章节及名称1.4.2~1.4.3:能量衡算方程教学目的和要求目的:了解流动系统的总能量衡算方程要求:掌握流动系统的机械能衡算方程教学重点与难点重点:对伯努利方程的讨论难点:机械能衡算方程的应用教学过程(包括教学手段、方法、电教设备、教具、CAI课件使用以及教学程序等)教学手段:主要采用板书和多媒体CAI课件相结合设备教具:电脑、投影仪、投影屏、音响教学程序:流动系统的总能量衡算方程:25分钟流动系统的机械能衡算方程:20分钟对伯努利方程的讨论:10分钟机械能衡算方程的应用:35分钟课外作业P75:10~14参

7、考书目赵汝溥:《化工原理》;从德滋:《化工原理详解与应用》;何潮洪:《化工原理》;匡国柱:《化工原理学习指导》;何潮洪:《化工原理习题精解》等。第 5 页第三周星期五3~4节教材章节及名称1.5:动量传递现象教学目的和要求目的:了解分子动量传递要求:掌握边界层分离现象教学重点与难点重点:湍流的特点与表征难点:边界层分离与形体阻力教学过程(包括教学手段、方法、电教设备、教具、CAI课件使用以及教学程序等)教学手段:主要采用板书和多媒体CAI课件相结合设备教具:电脑、投影仪、投影屏、音响教学程序:分子动量传递:15分钟湍流的特点与涡流

8、传递:30分钟边界层的形成与发展:25分钟边界层分离与形体阻力:20分钟课外作业P75:16参考书目赵汝溥:《化工原理》;从德滋:《化工原理详解与应用》;何潮洪:《化工原理》;匡国柱:《化工原理学习指导》;何潮洪:《化工原理习题精解》等。第 6 页

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