《林海》第一课时教学设计之二

《《林海》第一课时教学设计之二》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《林海》第一课时教学设计之二　　佚名　　　　一、课前谈话。　　1、同学们你们一定看见过大海。大海是什么样？给你怎样的感觉？　　（从海的色彩，海的广阔，海的姿态，海的物产等几方面来谈。）　　2、过渡：大海给我们感觉很美，课文林海也给我们带来了非常优美的景色。　　二、引入课题，明确学习目标。　　1、提出问题。　　今天这节课我们继续学习第13课林海。上节课同学们初读了课文。能说说课文是从哪三方

2、面写出了林海的美丽景色？——（板书：岭林花）　　上节课同学们提出了许多问题，其中有好几个同学都提到了一个很有趣的问题，那就是“题目是林海，为什么还要写岭？写花呢？同学们仔细读读这三个部分，也许问题就解决了。　　2、学生定向。　　哪些同学们想研究岭的?哪些同学想研究林的?剩下的同学就是研究花了。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地

3、先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、明确研究目标。　　请同学们仔细读读自己要研究的部分。把你认为美的句子找出来读一读，想一想他跟课题有什么关系？　　三、学习岭。　　1、请研究岭的同学汇报一下你们的研究结果。岭美在哪里？　　2、交流——出示第二自然段　　生：我从“岭的确很多……”这个句子中感觉到岭很多很美，就像海的波浪一样。——能说说为什么吗？——随机板书：连绵不断、姿态多样　　师：你能读出波浪的感觉吗？要读得高低起伏。　　（1）读出波浪起伏的感觉。　　点评：①读得好的

4、：你读得真好，声音有高有低，能说说为什么要这样读吗？　　评价：你是用声音的轻重读出波浪的感觉的，看来这也是办法。或是用速度的变化读出了波浪的感觉。　　②部分地方读得好：这个部分读得很好，你是怎么读的？　　③都没读好的：我觉得高低起伏变化不大，谁再来试试看。　　形式：老师一边听学生读一边划手势，并调动大家一起来划出学生读出的不同的波浪。从肢体的动作来提高学生对波浪的感觉以此助读。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促

5、进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（指名读——师生对读——男女生对读）　　（2）读出岭的温柔。　　同学们读出了波浪起伏的感觉。老师如果把这个句子中的“点”字去掉，你读读看，感觉上有什么不一样？——去掉“点”字我感觉岭就不温柔了——（指名读——自由读）　　（3）你还从哪里感觉到岭的温柔——云横秦岭——（出示图片）　　而大兴安岭是——温柔的。　　（4）让我们一起来感受兴安岭那像波浪一样起伏

6、变化，温柔的岭——齐读第二自由段　　（5）小结过渡：大兴安岭的岭像大海的波浪。那么，这岭跟林海有什么关系呢？　　评价：你真能干，你会联系上下文读课文。是啊，群岭起伏是林海的波浪，没有岭的线条哪有林海的波浪呢？难怪老舍先生要写岭呢？　　四、学习林。　　林跟海有什么关系呢？学习林的同学你们读懂了什么？——出示第三自然段　　1、读出林大、辽阔无边的感觉。　　句子：“目之所及……的确是林海。”——（指名读）　　2、读出海边上浪花的美感来。——看课件——（自由读）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次

7、”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　句子：看，“海”边上不是……不像海边上的浪花吗？　　3、学生说出林的绿颜色变化多端。　　出示句子：多少种绿颜色呀……　　（1）刚才读岭的多，同学读得很好，那绿颜色的千变万化也一定能读好，试试看——自由读——指名读——是啊，绿颜色多得都看不过来了。板书：目不暇接　　（2）老师觉

8、得，刚才一句中的“点”字用得很妙，如果老师给这句加上“点”字，你看可以吗？——自由读，小组讨论。——不加“点”更能写出绿色的多，变化的丰富。　　小结：是啊，老舍先生有时语言简洁，有时语言丰富，但是都写出了大兴安岭的特点。　　五、学习花　　1、研究花的同学，说说你们读懂了什么。　　学生自由说花多，花美，出示句子“兴安岭多么会打扮自己……”——看画面——让我一起高声赞美可爱又美丽的兴安岭——齐读句子　　2、同学们看，这花像海边上的什么？花又像海里的什么？　　3、过渡延伸：近年来，该市紧