《入学教育》教学设计八──听话·说话

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《入学教育》教学设计八──听话·说话　　　　　　入学教育·听话说话1　　教学目标　　1．知道自己是小学生了，要做个好学生；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。　　2．能安静地听老师讲课，听懂老师提出的问题。　　3．学会说“老师早”“老师好”；学会回答“你叫什么名字”“你是那个学校的学生”等问题，能作自我介绍。　　课时安排：1课时　　教学过程　　一、启发谈话。　　小朋友，从今天开始，你们是一名光荣的小学生了。你们高兴吗？（鼓励学生

2、大胆站起来说。）　　二、我是一年级小学生了。　　1．现在老师教你们学会说一句话。（跟着说）　　“我是一年级小学生。”　　2．跟老师念儿歌。　　太阳公公起得早，　　花儿点头对我笑，近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　背上我的小书包，　　高高兴兴上学校。　　这首儿歌可配上简单的动作，边念边做，作为课中操。　　三、看见老师要问好。　　1．指导

3、看图，听录音。　　（1）图上画的是什么地方？有哪些人？（“师”翘舌音）　　（2）丁丁和冬冬是有礼貌的孩子。他们早上来上学，见到老师怎么说呢？（听录音。丁丁：“老师早！”冬冬：“老师早！”老师：“小朋友早！”）　　2．练习说话。　　（1）你早上到学校，见到老师怎么说？　　自由练说。指名说。指名上台表演。　　这句话要大面积训练，做到人人会说，用普通话说，声音响亮，口齿清楚。　　（2）再听听丁丁和冬冬下午见到老师时怎么说。（听录音。丁丁：“老师好！”冬冬：“老师好！”老师：“小朋友好！”）　　模仿丁丁和冬冬，学会说“老师好”。　　3．小结：　　小朋友到学校里来学习，老师教

4、我们学文化，学做人的到了。老师爱小朋友，小朋友也爱老师，每天见了老师都要主动问好，早上说“老师早”，其他时间说“老师好”。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　四、学会自我介绍。　　1．丁丁和冬冬原来也不认识，现在同在一个班里学习。他们要认识以下，听听他们说什么。　　2．听录音。　　丁丁：你叫什么名字？　　冬冬：我叫冬冬，你叫什么名字？　

5、　丁丁：我叫丁丁。你是哪个学校的学生？　　冬冬：我是光明小学一年级的学生。　　丁丁：我也是光明小学一年级的学生。　　3．模仿丁丁和冬冬的样子，根据自己的实际情况回答问题。　　（1）你叫什么名字？（我叫ⅹⅹⅹ。）　　（2）你是哪个学校的学生？（我是ⅹⅹ小学一年级的学生。）　　可采取老师指名回答、同桌互相回答、“开火车”自我介绍等多种形式，扩大训练面。要求人人都会讲这两句话。　　　　入学教育·听话说话2　　教学目标　　1．知道五星红旗是我们的国旗，我们要尊敬国旗，培养学生升国旗时要立正敬礼的习惯。初步激发学生热爱祖国的感情。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”

6、的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2．学会说“五星红旗是我们的国旗”和“升国旗的时候，我们要立正脱帽敬礼”两句话。　　课时安排：1课时　　教学过程　　一、认识国旗。　　看，黑板上挂着一面什么旗？　　这就是我们中华人民共和国的国旗。看课本上的图，说说小朋友们在干什么。这节课我们上入学教育听话说话第二课，要认识国旗，学习升国旗时向国旗立正、敬礼。还要学会说三句话。　　1．我们的国旗是

7、什么颜色的？　　我们的国旗是红色的。这表示它是由许许多多英雄的鲜血染红的，红色代表革命。　　2．旗面上有什么？　　旗面上有五颗五角星，所以我们的国旗又叫五星红旗。　　3．没有共产党就没有新中国。谁知道，大五角星代表谁？（中国共产党）小五角星代表全国人民大团结。全国人民向着共产党，全国人民热爱共产党。　　4．练说话：“我们的国旗是五星红旗。”（指名说、“开火车”说。）　　这句话还可以这样说：“五星红旗是我们的国旗。”（指名练说）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村