麦克里兰——胜任素质

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1、胜任素质（Competency）哈佛大学教授麦克里兰(McClelland)博士创始人胜任素质的应用起源于21世纪50年代初。当时，美国国务院感到以智力因素为基础选拔外交官的效果不理想。许多表面上很优秀的人才，在实际工作中的表现却令人非常失望。在这种情况下，麦克里兰(McClelland)博士应邀帮助美国国务院设计一种能够有效地预测实际工作业绩的人员选拔方法。在项目过程中，麦克里兰博士应用了奠定胜任素质方法基础的一些关键性的理论和技术。例如：抛弃对人才条件的预设前提，从第一手材料出发，通过对工作表现优秀与一般的外交官的具体行为特征的

2、比较分析，识别能够真正区分工作业绩的个人条件。1973年，麦克里兰博士在《美国心理学家》杂志上发表一篇文章：“TestingforCompetencyRatherThanIntelligence”。他引用大量的研究发现，说明滥用智力测验来判断个人能力的不合理性。并进一步说明人们主观上认为能够决定工作成绩的一些人格、智力、价值观等方面因素，在现实中并没有表现出预期的效果。因此，他强调离开被实践证明无法成立的理论假设和主观判断，回归现实，从第一手材料入手，直接发掘那些能真正影响工作业绩的个人条件和行为特征，为提高组织效率和促进个人事业成

3、功作出实质性的贡献。他把这样发现的，直接影响工作业绩的个人条件和行为特征称为Competency（胜任素质）。这篇文章的发表，标志着胜任素质运动的开端。确定胜任素质的过程需要遵循两条基本原则。1）能否显著地区分工作业绩，是判断一项胜任素质的唯一标准。也就是说，在实际工作中，表现优秀与表现一般的员工必须在所确认的胜任素质上有明显的，可以客观衡量的差别。2）判断一项胜任素质能否区分工作业绩必须以客观数据为依据。任何主观判断，理论假设，和过去的经验必须有客观数据的支持才能成立。在确定胜任素质后，企业还需要建立能客观衡量个人胜任素质水平的测

4、评系统。人事相宜，人适其事，事得其人。能够导致高效和/或优良工作绩效的雇员潜在特征，如动机、品质、技巧、自我设计、社会角色和知识体系等”的胜任能力模型研究何为能力模型？能力模型就是对员工核心能力进行不同层次的定义以及相应层次的行为描述，确定关键能力和完成特定工作所需求的熟练程度。国内有的将其译为素质模型、胜任能力模型。能力素质模型方法是从组织战略发展的需要出发，以强化竞争力，提高实际业绩为目标的一种独特的人力资源管理的思维方式、工作方法、操作流程。探索·发现阶段在这个阶段，首先要明确目标，也就是要理解什么是社会对大学生关心的焦点问题

5、，明确用人单位（雇主单位）期望的最终结果是什么；同时，要了解当前所学专业的发展趋势和行业背景，发现阶段要处理的关键问题是确定适合个人的能力模型，认清自己的理想和志向，把关注点要放在核心能力上，而不是每一个可能的行为。设计·建立阶段在此阶段要明确能力、能力级别及各级描述，起草出能力模型。通过自我认识，心理调整，完成评估确认能力模型。在建立阶段要注意，对能力的定义必须清楚、容易理解并可实施，关注点要放在可衡量的行为上：核心能力的具体表现是什么？如学习能力的建立？应用·强化阶段能力模型建立好了，要和实际生活联系起来，并及时取得反馈，做必要

6、的改进。能力的不断强化，延伸为个人内在素质，形成个人特有的核心竞争力。个人胜任素质能力模型学业生涯规划和职业生涯规划大学生活：探索·发现阶段设计·建立阶段应用·强化阶段以麦克里兰教授为首的研究小组，经过大量深入研究发现，传统的学术能力和知识技能测评并不能预示工作绩效的高低和个人生涯的成功。而且，上述测评方法通常对少数民族、妇女和社会较低阶层人士不尽公平。同时，他们发现从根本上影响个人绩效的是诸如“成就动机”、“人际理解”、“团队领导”、“影响能力”等一些可称为能力素质的东西。小组又进一步将其明确定义为：“能区分在特定的工作岗位和组织

7、环境中杰出绩效水平和一般绩效水平的个人特征。”　　让我们引用“冰山”来说明能力素质的特点，能力素质这座“冰山”是由“知识、技能”等水面以上的“应知、应会”部分，和水面以下的“价值观、自我定位、驱动力、人格特质”等情感智力部分构成的。知识技能等明显、突出并且容易衡量，但真正决定一个人的成功机会的，是隐藏在水面以下的因素，它们难以捕捉，不宜测量。可是如果不去挖掘这些因素，无异于舍本逐末。（参见“行为原因的分层模型——冰山理论”一文）　　寻找能力素质的经典方法是“行为事件访谈法”（BehavioralEventInterview，简称BE

8、I）。应用这种方法，先找出表现优异的人员和一般称职的人员，分为优秀者和一般者两组，通过访谈其行为事件，分别与他们进行特殊沟通，采用对比分析的方法，总结出优秀者和一般者在行为和思维方式上的差异。　　一般而言，优秀者所表现出来的特质在一般