中心校提升年工作总结

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时间:2018-11-04

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程中心校提升年工作总结  以人为本、和谐共生,走内涵发展之路  努力促进学校全面发展  安纯沟门中心校李松林  按照滦平县教体局XX年工作计划安排,今年是教育管理水平提升年,我积极投入到此项活动之中,以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以深化“三项工程”为引领,健全、落实三个机制为手段,以提升教育管理干部能力为突破口,以全面提高办学水平、全面提高教育质量为总体工作思路,努力构建和谐校园、和谐环境。  一个好校长

2、,就是一所好学校,校长的素质如何,关系到教师的素质如何、关系到学生的素质如何,校长的办学思想、办学理念更关系到学校的办学方向和各方面工作的成败,作为安纯沟门中心校第一责任人的我,深知肩上担子的分量,责任的重大,因此在做人及学校各方面的工作中,自律、自省、努力克服困难,全身心地投入,我立志让农村的孩子都能很好地适应将来,为此,我和我的老师们,为了孩子们一生幸福,每天、每时、每刻都在努力着、拼搏着。  一、加强自身学习,不断提高自身的素质近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业

3、产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程中心校提升年工作总结  以人为本、和谐共生,走内涵发展之路  努力促进学校全面发展  安纯沟门中心校李松林  按照滦平县教体局XX年工作计划安排,今年是教育管理水平提升年,我积极投入到此项活动之中,以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以深化“三项工程”为引领,健全、落实三个机制为手段,以提升教育管理干部能力为突破口,以全面提高办学水平、全面提高教育

4、质量为总体工作思路,努力构建和谐校园、和谐环境。  一个好校长,就是一所好学校,校长的素质如何,关系到教师的素质如何、关系到学生的素质如何,校长的办学思想、办学理念更关系到学校的办学方向和各方面工作的成败,作为安纯沟门中心校第一责任人的我,深知肩上担子的分量,责任的重大,因此在做人及学校各方面的工作中,自律、自省、努力克服困难,全身心地投入,我立志让农村的孩子都能很好地适应将来,为此,我和我的老师们,为了孩子们一生幸福,每天、每时、每刻都在努力着、拼搏着。  一、加强自身学习,不断提高自身的素质近年来,该市紧紧围绕“全省进前

5、列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  校长既是一个教育者,又是学校工作的管理者,良好环境的促进者,人际关系的促进者,学校发展的决策者和经营者。只有具备了深厚合理的政治、道德修养和文化知识结构,才能形成一种科学的、先进的办学理念和教育思想,才能按客观规律办好学校。一年来,我认真地学习了党的路线、方针、政策,整治上始终保持清醒,旗

6、帜鲜明,深入贯彻落实科学发展观,与党委、政府和教育行政部门保持高度一致。结合教育管理干部素质提升工程,带头参加学习,认真记笔记和撰写学习心得。认真学习了教育学、学校管理学、心理学、教育法律法规、新课程改革等有关方面的知识理论,认真参加了市、县教体局组织的各种培训,全面提升了自己的综合素质并将新的教育理念、教学方法运用到实际工作中,形成了“以人为本、和谐共生”的办学理念,“质量第一、学生之上”的办学宗旨,全校教师形成了广泛共识,正为实现这一办学理念和宗旨努力拼搏。  二、加强中心校班子建设,提高班子成员的管理水平、管理能力和服

7、务意识近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  坚强有力的学校领导班子是学校发展的基石。领导班子自身素质的高低,直接关系到工作质量的高低,关系到能否充分调动广大教师的工作积极性和创造性。因此,为了建立一支“政治、思想过硬,管理思想先进,工作能力突出,协作精神优良”的领导班子队伍,以提升教育管理干部素质

8、工程为契机,结合教体局的要求,制定了切实可行的实施方案,采取了有效的措施,大力加强了领导班子的组织建设、思想建设和作风建设,营造了一种干事创业的良好氛围。一年来,班子成员例会,都认真学习各自的岗位职责,提升素质的目标要求,明确要求班子成员统一思想、顾全大局,转变作风、提高认识,增强服务意识

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