关于项目导向的应用型本科毕业论文改革探析

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1、关于项目导向的应用型本科毕业论文改革探析导读：现在请大家鉴赏的文章是项目和学生方面的论文引用格式。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。黄智铭摘要:目前，应用型本科专业毕业论文存整体模仿程度高、理论性研究多、定量内容简单化等问题，导致毕业论文质量难以体现培养内涵.针对此问题，本文从学生、教师、学校和社会四个视角分析了存问题的原，提出以选题、评价、培养为支撑的项目导向型毕业论文改革模式，以提高应用型本科院校毕业论文的选题、评价和指导质量.关键词:毕业论文;应用型本科;项目导向2014年初，中国教育部明

2、确了600多高校向应用技术型大学转变的改革方向后，一大批新建地方本科院校逐渐对应用型人培养模式和强化实践教学的重要性有了更深层次的认识，时毕业论文作为实践教学的核心内容和培养方案中重要的实践教学环节，其质量也越来越受到关注.但随着应用型本科院校的产生与不断发展，本科生毕业论文质量不能达到培养目标的要求.此，提高毕业论文质量，将是应用型本科院校教学改革的重要内容一、一、应用型本科毕业论文呈现的主要问题1。模仿性论文多，自主写作意识欠缺随着论文检测系统地投入和相关制度的实施后，毕业论文地抄袭、剽窃等问题得到了一定缓解，但毕业生自主写作意识仍停留表面.部分毕业

3、论文虽然通过文字修改和语句修饰后通过了论文检测的重复率检查，但是论文拼凑现象严重，模仿痕迹尤为明显.比论文写作中，摘取不文章不部分进行拼凑或直接引用题目相似、内容相近的论文中大量观点和论述应届毕业生直接抄袭隔届毕业生论文或他校毕业生论文翻译国外论文后套用国内对象成文甚至通过X络搜索资料后简单拼凑而成.此，有的学生仅用几周甚至几天时间能够产出一篇合格论文.此外，X络交易平台的推广，使得X络论文等交易更为容易和隐秘，其从侧面助长了学生的学术惰性.2。理论性论文多，应用实践选题偏离传统模式下，毕业论文指导选题以指导老师命题为主，但由于受老师自身研究方向和实践经

4、验影响，很难做到跟学生个人兴趣爱或专项技能有效结合.大部分选题学生难以理解或把握，方向宽泛，又或是选题陈旧，偏向教材知识、纯理论研究多，实践性和操作性较差.[1]由于此类论文选题明显缺乏地气，与地方经济、一线应用技术实践很难结合，以研究结论无法指导实践工作，学生素质技能得不到锻炼和体现，这与应用型本科教育改革的理念相原创出处：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bo

5、ttom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">项目和学生论文引用格式目经历、大学生自主创业的项目经历、参与校级及校级以上的技能大赛项目经历、参与社团活动的项目经历、见习和实习的项目经历等，此类选题结合了学生自身经历，论文开展阻力，原创性凸显二是以将选题范围限制指导老师参与的实践项目方向内，参与的校级或者校级以上的教改和科研项目经验、校企合作的项目合作经验、政企合作的项目合作经验、企业挂职经验、访学经验等，此类选题优点于实践性强，数

6、据获取难度.另外，教改科研项目方向的选题上，有双赢的效果，有利于资源合理利用.2。基于项目导向的毕业论文评价体系改革鉴于应用型本科毕业论文评价过程流于形式的问题，拟通过基于项目导向的毕业论文评价体系来改变.一是建立项目导向的毕业论文质量管理机制，借鉴项目管理质量经验，把毕业论文整体工作作为项目进行监管.学校级教学部门、教学人员齐心合力，以论文项目的行性和实践性为评价标准，传统的规范管理基础上抓毕业论文的全面质量管理，建立完善的监管体制.二是将论文涉及的项目，按照属单位的招聘条件和要求，结合专业人培养方案的要求纳入毕业论文成绩评定标准.毕业论文答辩采取由项

7、目属单位和专业教师综合评定方式，前者侧重对学生应用技术掌握情况评价，后者侧重对学生专业知识掌握和学术研究能力的评价，时兼顾了理论与实践的考核，符合应用型本科培养要求.3。基于项目导向的毕业论文能力培养改革学校应从人培养发展定位的角度出发，用项目过程管理的办法对整个人培养环节进行改造.首先应完善专业培养方案，开设实践性项目指导课程，管理研究能力提升课程和创新思维培训课程，通过三门课程的有效衔接，彻底改变本科毕业生论文选题难、实施难、思路难的现象.其次，完善实践性项目管理机制，一是开放更多的校级课题，拓展校企、政企合作平台，为教师提供更多的项目实践经验和课题

8、二是与奖励机制挂钩，引导和鼓励学生积极参与种层面的实践项目，特别是协助教师完成研