7.1生活需要宽容友善 教案

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1、7.1生活需要宽容友善教案[7.1生活需要宽容友善教案][知识与能力]了解生活中宽容友善的重要性；懂得宽容他人，就是善待自己，7.1生活需要宽容友善　　7.1生活需要宽容友善教案[7.1生活需要宽容友善教案][知识与能力]了解生活中宽容友善的重要性；懂得宽容他人，就是善待自己，7.1生活需要宽容友善教案。[过程与方法]：学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、与老师、与他人相处。[情感态度与价值观]懂得宽容、与人为善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，乐于宽容待人，与人为善。重点：感悟宽容友善的重要性。难点：如何才能做到知行统一，在生活中践

2、行宽容友善。新课导入：你够宽容么？来做个测试：《测试你的宽容度》n1.有很多人总是故意跟我过不去。n　2.碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪。n　3.我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。n　4.有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博得很多人的喝彩。n　5.生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。n　6.和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。n　7.有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。n　8.我不能理解为什么自以为是的人总能得到领导的重用。n9.有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。n10.我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。n11.

3、有不少人明明方法不对，还非要别人按着他的意见行事。n12.和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。n13.我不喜欢独断专行的领导。n14.有的人成天牢骚满腹，而我觉得这种处境全是他们自己造成的。n15.和怨天忧人的人打交道使自己的生活也变得灰暗。n16.有不少人总喜欢对别人的工作百般挑剔，而不顾及别人的情绪。n17.当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人的认可和赞赏时，我会大发雷霆。n18.有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。●13--18分，说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神；●7--12分，表明你具有常人的心态，

4、尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍；●0--6分，说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态。学生：看题做测试，得出结论教师小结：宽容友善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，宽容他人，就是善待自己。小组探究：1、阅读课本P62“六尺巷”的故事讨论：（1）如果张英和叶家互不相让可能导致什么后果?（2）这个故事给我们什么启示?2、阅读课本P61“生活在线”，回答：（1）故事发展到第三幅图片，为什么怒火冲天的两个人最后却能握手言和？（2）假设第三幅图片不是握手言和，而恰恰相反，又可能会产生什么结果呢？3、请

5、收集课本以外的关于宽容的名言或典故两则。4、阅读课本P64“公共汽车上的冲突”故事，思考：（1）赵刚和陈伟的处理方法有何不同？（2）赵刚、陈伟的做法对我们有什么启示？5、朋友之间出现矛盾和分歧彼此容易做到宽容和谅解，但对曾经伤害过自己的人能做到宽容和谅解吗，请阅读课本P65“小季的犹豫”，思考：如果我是小季，该不该帮大猛呢？为什么？6、总结全课：我们为什么要宽容待人、与人友善？精讲释疑：1.（1）导致的后果可能很多情况，打官司，找官府；邻居老死不相往来，大打出手，酿成惨剧等，教案《7.1生活需要宽容友善教案》(..)。启示：学生感悟到宽容的作用。生活中宽容友善的重要

6、性）2.看课本P61的漫画,并设置问题：（1）故事发展到第三幅图片，为什么怒火冲天的两个人最后却能握手言和？（因为双方采取了宽容友善的态度）（2）假设第三幅图片不是握手言和，而是相反的，又可能会产生什么结果呢？（双方可能就由此而大打出手，还会引发更大的矛盾）教师总结：生活需要宽容友善3.请收集课本以外的关于宽容的名言或典故两则。“将相和”、“七擒孟获”讨论：这两个故事，说明了什么道理？问题提示：证明宽容的重要作用。4.过渡：生活中处处有宽容，生活中处处需要宽容。但生活中我们与陌生人、朋友、同学、教师，甚至父母，在交往过程中也会因为一点小小的误会而产生矛盾和冲突。公共

7、汽车上的冲突（教材P64）⑴赵刚和陈伟的处理方法有何不同？.问题提示:赵刚用宽容大度的心态，用幽默的话语，谅解他人，化解矛盾；陈伟缺乏宽容忍让之心，以牙还牙，激化矛盾，加剧冲突。⑵赵刚、陈伟的做法对我们有什么启示？问题提示：当他人不小心妨碍甚至伤害了我们时，我们应该用宽广的胸襟，正确面对，及时化解矛盾和冲突，防止矛盾和冲突加剧。教师总结：这个从反面事例来证明，生活需要宽容友善。5.过渡：朋友之间出现矛盾和分歧彼此容易做到宽容和谅解，但对曾经伤害过自己的人能做到宽容和谅解吗小季的犹豫（教材P65）⑴如果我是小季，该不该帮他呢？问