内蒙新版新版小学四年级下册信息技术教案　全册

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1、教案学科：信息技术年级：四年下任课教师：　起止时间　　　周日期教学进度12.28-3.4网络浏览我也行23.7-3.11搜索信息真轻松33.14-3.18网络资源会珍藏43.21-3.25网络信息任我搜53.28-4.1文字输入我在行64.4-4.8文字变化样式多74.11-4.15文档整齐又美观84.18-4.22神奇美妙艺术字94.25-4.29文中配图要恰当105.2-5.6丰富多彩文本框115.9-5.13绘制图形很便捷125.16-5.20长篇文档我完善135.23-5.27个性表格巧制作145.30-6.3

2、修饰表格有方法156.6-6.10数据处理真轻松166.13-6.17176.20-6.24186.27-7.119教材分析为满足内蒙古自治区开设信息技术课的需要,我信依据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，选择了较实用、较新的教学内容，编写了这套科书。编写时，按从简单到复杂，从形象到抽象，由浅入深，螺旋上升等原则安排教学内容。“立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”是这套教科书要尽力体现的一些特色，也是这套教科书的教学策略。这套教科书为四年级起点版，共6册，每册可供一学期教学之用。本书是这套教

3、科书的四年级下册。分为两个活动。第1-4课为活动1，介绍利用因特网浏览网页、搜索信息、感受网络资源的多样性和获取的便利性。第5-15课为活动2，介绍用字处理软件编排文档的基本操作，初步建立美化文档的意识和审美观。课程表数从上面看节程期星星期一星期二星期三星期四星期五1234午休5四年二6四年三7四年一8第1课网络浏览我也行类型新授课时1教学目标知识与技能：1、熟悉IE浏览器，了解超链接。2、掌握浏览网站的基本操作方法。3、感受因特网的魅力。过程与方法：通过直观演示、任务驱动、小组合作等方法，学会浏览网页，掌握搜索信息的

4、基本方法。情感态度与价值观：通过搜索有关上海世博会、中国少年先锋队、内蒙古博物院等网站的资料，增强民族自豪感；培养学生有效地利用计算机获取信息的能力，加强学生与他人合作的意识和利用网络进行终身学习的意识。教学重点：学会浏览网上信息，掌握信息搜索的基本方法。教学难点：选择恰当的关键字进行搜索。教学方法：直观演示法、任务驱动、小组合作探究。教学环境及资源准备：计算机网络教室、自制教学课件教学过程巧设导入激发兴趣播放视频：2010上海世博会吉祥物——海宝的宣传片。提出问题：同学们想不想去上海世博看一看？老师也想。那这节老师带

5、领大家一起去上海世博会看看。(播放课件)板书课题：网络信息浏览观看视频回答问题从学生感兴趣的事情入手，便于提高学生学习的积极性。引入课题。一、启动IE浏览器目前我们常用的浏览器有搜狗、360、IE、火狐等。下面我们以WinXP自带的IE6为例学习网上冲浪的技巧。使用该软件的前提是要先打开IE，现在请同学们打开浏览器，指出窗口各组成部分的名称。（播放课件，总结IE窗口的组成）学生操作，进一步认识IE浏览器窗口的组成部分。学生搞清IE浏览器窗口的组成部分。网上搜索二、访问因特网因特网上的每个网站都有自己的网址，启动浏览器后

6、，在地址框里输入网址并敲回车，就可以访问相应的网站了。教师演示：在地址栏输入需要访问的网站地址：http://www.nmgbwy.com后敲回车，稍等片刻窗口就会显示一个新网页。提供世博会的网站：http://www.expo2010.com/（错）介绍网址格式提出：怎样才能找到有关世博会方面的网站？课件展示：搜索引擎的概念及常用搜索引擎：经常用的搜索引擎的网址有：百度http://www.baidu.com谷歌http://www.google.com搜狐http://www.sohu.com展示课件：介绍“关键字

7、”：使用百度搜索引擎在网上查找世博吉祥物资料任务驱动：1、什么是世博会？2、第一届世博会什么时间？什么地点举办？教师巡视，根据学生差异，进行个别指导。讨论：为什么有的同学能快速找到信息观看演示并认真听讲学生模仿自行操作练习学生模仿教师操作步骤，尝试打开此网站。学生回答学生选择任一个教师提供的网站并打开，找到搜索引擎观看老师演示并认真听讲学生独立操作学生继续操作学生讨论回答教会学生使用浏览器的基本方法。设置小障碍，学习网址格式。此过程可以将网站打开的操作步骤再次复习下，起到强化作用。面向全体，了解什么是关键字。让学生学会

8、自主操作，便于提高他们的自主学习能力。学生能力水平不同，接受知识的能力不同，利用巡视时间，个别指导学生，做到因材施教。让学生发表意见，参与讨论。深化知识，提升技巧讲解：使用不同的关键词搜索同一问题问题：2010年世博会吉祥物的名称课件展示：分别使用“世博会吉祥物”、“世博会吉祥物2010”来查找信息注意事项：1、避免错别字（如：“