机会与成功作文

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1、机会与成功作文[机会与成功作文]　　现在的年轻人，遇到事情没做好，就抱怨这个那个，说上天没有给他机会，所以才不能成功，机会与成功作文。难道上天给你机会你就一定成功吗？　　耶稣到着他的徒弟彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣叫彼得把它捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见，耶稣就自己捡起来，并将它从铁匠那里换来三文钱，买啦18颗樱桃。当两人行至沙漠时，彼得渴得够呛，耶稣就将樱桃一个一个掉下来，彼得一个一个的捡起来吃，这样他总共弯啦18次腰就是因为他当机遇在他面前时，没有把握好。　　汉朝张良，派刺客在博浪沙来刺杀秦始

2、皇未能成功，于是改名换性逃到下坯，在桥上遇到一位老人家，老人家命令张良到桥下把他的鞋捡上来，老人说：孺子可教也。并赠送张良一部兵书，于是张良在日后辅助汉高祖一统天下，并封为留侯，议论文《机会与成功作文》(..)。如果你是张良，你能保证让自己当时会帮助那位老人将掉下去的鞋捡上来吗？　　上天对每个人都是公平的，有时上天给你机会，但你却没有把握住，再后来你就恨天怨地的说上天对你不公平，没有给你机会。机会不一定要等上天给，而是要你去创造机会。当机会在敲门的时候，如果你还在睡觉没醒来的话，机会就会离你而去，不会再来敲第二次门

3、。　　世人都知道伟大的科学家牛顿，他发明了万有引力。小时后牛顿在苹果树下来思考问题，突然一个苹果落下来了，他就想，为什么苹果不往天上飞呢？唯独往地下掉。最后他发现了万有引力。你难道没有见到过东西往下掉吗？为什么你就不能发现，更有人说：牛顿小时后我还没生，如果我比他早生，一定也是我发现的。但这并不是理由。世界上还有种种现象不能解释的，为什么你就不能发现一种新科学来解释一下呢？　　机会，是不会等人的，更不会主动找人，就算是找人，你也必须起早来开门迎接。你的成功与否，并不只能靠机会，机会也是人造就的，你能创造良好的机遇，

4、那在日后必定会比其他人离成功更近。机会与成功作文2　　第2篇妈妈，请给我机会_写一封信的作文350字　　〖预览〗妈妈，请给我机会_写一封信的作文350字亲爱的妈妈：您好，我是您的女儿。妈妈，从小我就是在您的保护伞下长大的。在您的眼里，我是温室里的花朵，只能在好的环境中生长，只能在玻璃里层对外界望尘兴叹，不能做寒冬中开放的梅花，不可以凌寒独自开；在您的眼里，我是矮树丛中飞不高的小鸟，只能在矮树丛中度日，只能捡食矮树丛中仅有的，少的可怜的麦子，不能做翱翔在九天之上的雄鹰，不可以从高处俯视天下；在您的眼里，我是一艘不起眼

5、的小船，只能停泊在平静的港口，只能做别的船的备用船只，不能做万众瞩目的大船，不能在大海上像其它大船一样勇敢地乘风破浪。妈妈，请您放弃那陈旧的观念吧！让我出去闯一闯，给我一次展示的机会吧！让您为女儿所做的事骄傲，让您的女儿去做一次梅花、雄鹰和大船吧。祝您身体健康，万事如意！爱您的女儿：xxx20xx年x月xx日……机会与成功作文3　　第3篇读《有效教学与成功德育》有感　　〖预览〗有效教学要以学生发展为中心，作为从事教育事业的我，读了以后很有启发：在有效指导中的有效提问与倾听一节中，看到这样一段话：有效教学基本状态是对

6、话式的、互动式的。而教学是否出现和维持某种对话式的、互动式的状态，取决于教师是否能够有效地提问。我想起著名教育家陶行知先生曾说过：发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。是啊，教师高质量的提问，能够开启学生心智，促进学生思维，开发学生智能，激发学生学习兴趣。课堂提问在我们每天的教学中是大量的，可以说是贯穿在整个课堂中的，可见，提问在教学中具有重要的意义和作用，课堂教学的效果在很大程度上取决于教师的提问。读完本书，我对有效教学有了更深的理解，那就是有效教学是一种理念，同时也是一种教学实

7、践活动。书中对什么样的提问是有效的给出了建议：一是使问题具有一定的开放性，二是使问题保持一定的难度。这就要求我们教师在课堂教学活动中做到提问要精心设计，要紧扣教学目标，依据教学内容的重点，抓住知识的关键，注重提问的质量和效率，达到以精问促……机会与成功作文4　　第4篇珍惜机会，书海泛舟作文　　〖预览〗敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我是四年级九班的姜萌萌。今天，我演讲的题目是《珍惜机会，书海泛舟》。书是人类的朋友，能陪伴我们度过最快乐的时光。书是一把万能的钥匙，可以帮我们开启知识宝库的大门。书是冬日里的阳光，它带

8、给我们春天般的温暖。一本好书，会使人受益一生。我校自打造书香校园以来，便举行了一系列读书活动，如读书节、读书日、晨诵、午读等，开展了图书角、图书交易、经典诵读，共读共写共成长活动等等。这些活动不仅培养了同学们的读书兴趣，它还呼吁家长和孩子一起共读，增进亲子关系，让我们在活动中享受到了读书的乐趣。现在，读书已成为我的一种喜好，家里的书柜上摆满了我喜欢的各类书籍