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时间:2018-11-05
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1、浅析民生新闻信息重组的都市化风格——从都市报“高考专版”看民生新闻的新变化汝平【摘要】本文通过分析《新安晚报》《亳州晚报》2014年高考报道呈现出形式的戏剧化、内容的时尚化风格,阐释说明“信息重组的都市化风格”的意义。都市的瞬息万变需要媒体随时嗅到受众信息需求的心理变化,其中观念的创新为首要环节,信息重组为必要手段,而信息传播的最优化是都市新闻始终不变的目标。..关键词民生新闻信息重组都市化风格不同于2013年6月7日至8日的传统新闻报道,在对于2014年高考的报道中,《新安晚报》、《亳州晚报》体现出了一种“信息重组的都市化风格”。所谓的“信息重组的都市化风格”即是指《新安晚报》、《亳州晚
2、报》所呈现出的形式的戏剧化和内容的时尚化。此类新闻“不再是刻板的宣讲,不再是简单的报道,不再是只关乎大政方针的‘国家大事’,而是以更让都市人感觉亲切的视角、更贴近都市人生活的内容、更易于让都市人接受的形式,对同样的信息内容给以全新观念的整合,从而使得以往‘硬’信息的弱效传播,转变为今日‘软’信息的强效传播”。①这种传播效果的变化,从某种层面上让我们看到都市新闻“软”处理的必要,同时也使民生新闻浓郁的都市化风格日益凸显出来。报道形式的戏剧化报道形式的变化取决于都市报受众群体的变化。“在《新安晚报》的280万读者中,公务员、教师、医生、商业白领等专业人士群体庞大,覆盖比例高,多年来这部分优质读
3、者的数量连续稳定的增长,由2007年的63.40%增长到了2009年的70.10%,显示出《新安晚报》在拥有良好职业和较高社会地位的读者群体中有较强的影响力。”②为了扩大受众范围,《新安晚报》需要了解公务员、医生、教育、商业白领等读者群的阅读习惯。区别于接受通俗性、娱乐性的作品,此类群体更加喜欢鲜活的、充满浓郁生活气息及戏剧化的新闻报道形式。在2014年6月8日的新闻报道中,《新安晚报》除了在内容上贴近群众,形式上采用了“戏剧化”的报道方式。当日刊共16版,高考报道占了12个版面,共计14篇新闻。与以往不同,在报道中将12版报道设计成了电影宣传策划案。首版即亮点,版心位置为海报体“大考20
4、14”,画面人物为一对赶考师生。为了使表达更符合电影宣传语态,报纸在版面的上栏显著位置标示“监制/导演:省教育厅,领衔主演:51万考生,友情客串:热心市民。在2版—12版中,报纸分别在左上角打上电影放映机图样,内容分别为:“监制导演———教育部门对于考试流程的把控(2版);影评———对高考第一天作文题的评论(3版)、对数学的评论(4版);客串———读者来稿(高考作文约稿,5版及6版);剧务———交通警察的辛勤奔波(7版):演员———考生故事(8版、9版);片花———考生家长趣闻(10版)、等考家长图文(11版)、特殊考生(12版)。这种板式设计的好处在于将原本枯燥的人物和数字戏剧化,将这个
5、高考过程赋予戏剧角色和戏剧冲突,从而使阅读过程轻松谐趣,使报道产生特殊的对于都市报受众的吸引力。传播内容的时尚化传播内容的时尚化,是指“民生新闻立足沟通,变生硬刻板的说教为亲切自然的信息传递。与此同时,通过增加时尚化的内容拉近与高知识水平读者的距离”③。因此,时尚化传播需要冷静思索、客观分析拥有良好职业和较高社会地位的读者群体的信息接收特点,尽量选择时尚化的、更适合受众接受的表达方式,才能达到信息传播的有效性。以6月8日第二版内容为例,在对“省教育厅”的报道中,报纸设计了两篇文章,标题分别为《昨日已成过去,今日轻装上阵(主标题)———省教育厅长程艺:考生要学“狗熊掰棒子”,考完一门忘一门(
6、副标题)》、《大手笔,1.7万个考场全方位“拍摄”(主标题)———网巡平台可随时调看任何考场,监考老师每场考试前都要抽考场(副标题)》。前者以童话般的语体传递给考生“做好当下”的正能量,而后者,则把整场考试过程模拟成一个电影摄制现场,极具画面感和感染力。另在6月9日第七版,报纸以《致青春,以高考之名》的形式记录了五位考生的青春片段,时尚化的表达为报道添彩。先是诗意清新的导语:“高考结束,铃响起的那一刻,一页青春就此翻过……”引出合肥三中陈欣媛等五位同学的高考记忆,右栏以“闪亮的瞬间”为题刊载四张时尚高清照片,时尚清新的新闻特写配合瑞丽时尚杂志感觉的高清彩照,将原本忐忑的考后心情轻松化,用韩
7、式小清新的诗意搭配使得新闻报道逸趣横生。《亳州晚报》6月9日报纸首版,近半个版的大幅巨照像电影海报一样冲击着人们的视线,照片中一位着装时尚的考生跳跃起来,做出展翅高飞的动作,旁边一位身着绿色T恤的考生正面对镜头自信的微笑,积极青春动感时尚的感觉在画面之中跳跃。结语综上所述,都市的瞬息万变,需要媒体随时嗅到受众信息需求的心理变化,其中观念的创新为首要环节,信息重组为必要手段,而信息传播的最优化是都市新闻始终追求的目标。需要
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