安全培训教育计划、记录及考核合格证明材料

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1、安全培训教育计划、记录及考核证明材料xxxxxxxx工程有限责任公司管理人员和作业人员2011年度安全培训教育计划为了搞好安全生产宣传教育,增强职工安全生产意识。普及职工安全技术知识,增强职工自我防护能力,现根据建筑企业安全生产安全教育的有关规定,制订安全教育制度如下:1、各部门管理人员的培训(1)各部门全体管理人员(包括企业主要负责人)每月要进行两次集中学习、考试一次。(2)学习的目的是为提高和具备安全生产知识和管理能力。(3)学习的内容:国家有关安全生产的方针、政策、法律和法规及相关行业的规章、规程、规范和标准。(4)安全生产管理的基本知识、方法与安全生产技术,有关行业安全生产管理知识。

2、(5)国内外先进安全生产管理经验及典型事故案例分析。(6)工伤保险的政策、法律、法规和事故现场勘验技术及急救处理措施。2、施工项目部培训:(1)施工项目部全体人员,每月集中培训一次,每季度考核一次,有公司安全科负责。(2)培训内容:有关安全生产的法律、法规、规程、标准和政策。(3)对新知识、新技术、新本领,安全生产管理经验。(4)掌握施工现场重大事故应急管理措施,急救方案。3、新工人培训(1)公司对新工人进场进行三级培训制度,培训内容主要是安全生产基本知识,本单位安全生产规章制度劳动纪律。(2)项目部培训施工现场安全生产状况和规律制度,作业场所和工作岗位存在的危险因素,防范措施及事故应急措施

3、。(3)班组培训岗位安全操作规程,生产设备安全装置,劳动保护用具的正确使用。4、施工班组培训:(1)施工班组全体职工的培训,由各项目部负责,每周不少于2小时。(2)利用经常性安全生产培训教育形式,每天的班前班后会上说明安全注意事项、劳动纪律,各种机械设备操作规程,当日工作现场危险部位,检查各工种佩戴安全劳动保护情况。2011年度培训计划HYJZ-JL-10-05序号受培训日期受培训部门参加培训人员培训方式培训内容考核方式备注12011.5各级领导、各部门及项目部公司三类人员、科室人员、项目部技术、质量、安全、材料、施工、预算人员上课安全知识讲座、安全法律法规、安全生产管理、安全生产技术课堂提

4、问1天22011.6班组特种作业人员上课特种施工过程作业指导书课堂提问1天32011.7项目部项目部安全员、施工员现场讲解《建筑机械使用安全技术规程》《设备安全操作规程》实地操作1天42011.8工程部、项目部部门负责人、技术、质量、安全人员上课《中华人民共和国安全生产法》课堂提问1天52011.9安全科、工程部、项目部安全员现场讲解紧急预案演练1天编制/日期:张剑/2011.5.1批准/日期:石国清/2011.5.1培训记录表HYJZ-JL-05-15时间:2011-5-15培训课程:建筑施工安全知识、安全法律法规、安全生产管理、安全生产技术培训教师:咨询老师地点:公司会议室培训方式:上课

5、参加培训人员签到(共26人):培训内容摘要:1、施工现场目前执行的安全方面的规范;2、文明施工对施工场地的要求;3、施工现场项目经理、管理人员一般安全知识;4、安生生产方针、必要性及工伤事故管理;5、安全检查的标准;6、建设工程安全生产管理条例。分个讲解以上问题考核方式:√提问试卷考试实地演练演练合格率:100%培训效果评价:通过培训现场提问,问题回答正确率在85%以,均合格,达到培训的要求和效果。考核人:培训记录表HYJZ-JL-06-15时间:2011-6-15培训课程:特种施工过程作业指导书培训教师:咨询老师地点:公司会议室培训方式:上课参加培训人员签到(共7人):培训内容摘要:1、各

6、工种岗位安全职责和要求;2、各工种岗位操作时偏离规定的运行程序可能导致的后果;3、各工种岗位应急与响应常识;4、各工种岗位作业时对环境和安全的影响;5、安全技术技能培训。分个讲解以上问题考核方式:√提问试卷考试实地操作演练合格率:100%培训效果评价:通过培训实地操作,均合格,达到培训的要求和效果。考核人:培训记录表HYJZ-JL-07-15时间:2011-7-15培训课程:《建筑机械使用安全技术规程》《设备安全操作规程》培训教师:咨询老师地点:工地培训方式:现场讲解参加培训人员签到(共18人):培训内容摘要:1、建筑机械使用安全技术规程;2、设备安全操作规程;对以上内容进行现场讲解考核方式

7、及成绩:提问试卷考试√实地操作演练合格率:100%培训效果评价:通过培训进行现场操作,均合格,达到培训的要求和效果。考核人:培训记录表HYJZ-JL-08-15时间:2011-8-15培训课程:中华人民共和国安全生产法培训教师:咨询老师地点:公司会议室培训方式:上课参加培训人员签到(共15人):培训内容摘要:1、建筑企业安全生产法规、政策;2、公司安全活动制度及纪律;3、爱护和正确使用安全防护装置(设施)及个

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