xx年下学期小班班级计划

xx年下学期小班班级计划

ID:23157021

大小:17.82 KB

页数:5页

时间:2018-11-05

xx年下学期小班班级计划_第1页
xx年下学期小班班级计划_第2页
xx年下学期小班班级计划_第3页
xx年下学期小班班级计划_第4页
xx年下学期小班班级计划_第5页
资源描述:

《xx年下学期小班班级计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程XX年下学期小班班级计划  一.班况分析:  本学期新生7名,共有幼儿29名,年龄在3—4、5岁之间。通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解,以下是  三大领域的详细分析:  身体发展方面:在老师不断地提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。  1.大肌肉动作:幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做模仿操等。  2.小肌肉动作:多数幼儿小肌肉发展不够灵活,表现为有的幼儿不会系纽扣,还有

2、的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。  3.生活能力:幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难,饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。  4.自我保健:游戏中,自我保护意识不强;季节变化,不懂得自行增减衣服。  认知发展:近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  1.智力能力:学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等,

3、学会区分早晨、晚上,学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。  2.语言能力:学会了用短句表达自己的感受,能听懂语意,能大胆地表达自己的愿望,但有些幼儿发音不清。  3.自然概念:对身边的自然物感兴趣,但还不会有顺序的观察他们的主要特征。  4.数学概念:学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类。  社会性发展:  1.品德行为:在成人提醒下使用礼貌用语,初步懂得收放玩具、爱护玩具,不是自己的东西不拿回家。  2.交往能力:多数幼儿比较活泼,不认生。但有个别幼儿比较内向,爱独处,很少与小朋友一起玩。  3.情绪情感:喜欢参加集体活动,并保持愉快的情绪,喜欢老师和小朋友等。  4.个性特征:与逐渐形成遵

4、守活动规则的意识;部分幼儿依赖性较强,自制力较差,不能在短时间内专心做简单的事情。  二.本学期工作的主要目标及任务:  幼儿生活管理方面:近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导。有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭

5、;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。  教育管理方面:  根据本班幼儿的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题,确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式。在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题  三.各方面的具体内容要求:  常规工作:  1.班级卫生保健管理:  抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微

6、的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。  2.幼儿安全管理与教育:  结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。  3.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  教学活动:  合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。  家长工作:  *日常性的家长工作:

7、  (1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。  (2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。  (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。  *阶段性的家长工作:  (1)家访:  完成新生普访工作,取得家长配合、幼儿同教

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。