c计算器实验报告

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1、c计算器实验报告c#实验报告_简易计算器重庆邮电大学移通学院C#课程设计一、实验目的:构造一个类似odel;usingSystem.Data;usingSystem.Dra.Linq;usingSystem.Text;usingSystem.ain=0;//运算类型,其中1(加法)2(减法)3(乘法)4(除法)privatedoublemainNum1=0;//存储第一个数privatedoublemainNum2=0;//存储第二个数privateboolisSecond=false;//用来判断输入的是第一个还是第二个数privateboolisDo

2、ne=false;//用来判断是否按了等于按钮privateboolisDecimal=false;//用来判断是否有小数privateboolisNokeydoal=false;isKeyupclear=true;}else{if(isSecond){textBox1.Text=textest;isSecond=false;isDecimal=false;}else{if(isDone){textBox1.Text=textest;isDone=false;}else{if(isKeyupclear)//clear键的判断{textBox1.Text=

3、textest;isKeyupclear=false;}elsetextBox1.Text+=textest;}}}btnEqual.Select();//设置="号的焦点}对是否按下publicvoidCalc(doublenum1,doublenum2,intop){doubleans1+num2;break;case2:ans1-num2;break;case3:ans1*num2;break;case4:ans1/num2;break;case5:ans1%num2;break;}setText(ansainNum2=double.Pa

4、rse(textBox1.Text);setText(clear);Calc(mainNum1,mainNum2,opMain);isDone=true;isNokeydo;if(textBox1.Text.Length>0){storNum=double.Parse(textBox1.Text);storNum*=-1;textBox1.Text=storNum.ToString();}btnEqual.Select();//设置=号的焦点}//设置运算类型privatevoidsetOperator(intoperation){if(textB

5、ox1.Text.Length>0){opMain=operation;mainNum1=double.Parse(textBox1.Text);isSecond=true;isDone=false;isNokeydoal(){if(!isDecimal){setText(.);isDecimal=true;}btnEqual.Select();//设置=号的焦点}//开平方privatevoiddoSquart(){doublestorNum;storNum=double.Parse(textBox1.Text);if(storNum>0)

6、{storNum=Math.Sqrt(storNum);textBox1.Text=storNum.ToString();篇二:C语言课程设计报告书简易计算器C语言课程设计报告书课程名称:C语言课程设计课题名称:班级:学号:指导老师:成绩:简易计算器2008年6月欢迎指导老师一、课程设计目的1.通过一个学期的学习,我认为要学好C语言程序这门课程,不仅要认真阅读课本知识,更重要的是要通过上机实践才能增强和巩固我的知识。特别是作为本科生,更要注重实践这一环节,只有这样我们才能成为合格的计算机人材。通过这次课程设计,进一步巩固所学的语句,如语句嵌套等;加深对循

7、环,分支等结构的运用;最后还可以熟悉四则运算﹑三角函数等经典算法。2.通过此次课程设计扩展自己的知识面,课本上的东西是远远不够的,可以通过去图书馆查资料,上X找资料等手段学到一些新知识,比如画图函数,颜色填充函数等。3.通过课程设计,加深对结构化程序设计思想的理解,能进行一个系统功能需求分析,并设计合理的模块化结构。提高程序开发能力。二、设计内容我设计的是一款简易计算器,界面清楚,操作方便,它能实现以下功能:1.以界面形式给出计算器功能2.简单的四则混合运算(支持小括号、优先级)3.弦、余弦函数计算4.指数、对数的运算三、总体设计简单计算器由五大模块组成

8、,模块设计如下:图1模块调用图1.主函数voidmain()功能:调用各个主要模

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