探索人物形象，从揣摩人物心理开始论文

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1、探索人物形象，从揣摩人物心理开始论文人物形象，从揣摩人物心理开始论文导读：本论文是一篇关于人物形象，从揣摩人物心理开始的优秀论文范文,对正在写有关于心理论文的写有一定的参考和指导作用,嘴唇，却没有做声”，这是对闰土进行了哪方面的描写？　　生1：这是神态描写。　　师：主要表现在哪些词语上？　　生2：欢喜而凄凉。　　师：这两个词语是否矛盾？为什么会欢喜？又为什么会凄凉呢？　　生3：不矛盾。“欢喜”是因为与相别二十多年的童年朋友相见，“凄凉”则是因为自己觉得身份与地位的卑贱，这是他精神麻木的表现。　　师摘要：分析文学作品的人物，

2、揣摩人物心理是一种行之有效的策略。教师具体可以从四个角度进行分析：直击心理描写，揣摩人物心理；紧扣神态描写，揣摩人物心理；抓住动作描写，揣摩人物心理；注重环境描写，揣摩人物心理。　　关键词：人物形象；揣摩心理；神态；动作；环境　　1992-7711（2014）01-079-2　　阅读文学作品最重要的任务之一是分析人物形象。其策略可谓是仁者见仁智者见智，事实上也的确没有什么公式化的策略，选择什么样的策略，应该是因人而异吧。揣摩人物心理，进而把握人物形象是一种比较常规的阅读与分析策略之一。笔者在平时的教学实践中，也一直非常注重

3、这种策略在教学实践中的运用。那么，如何揣摩人物的心理呢？　　直击心理描写，揣摩人物心理　　有的文学作品，本身就有对人物心理的直接描写。遇到这样的文学作品，教师应该抓住这些描写，深入进去，引导学生向更深处剖析，掌握人物的心理轨迹，从而直面人物内心的真正想法，把握人物形象。这样的分析策略由浅入深，符合文学作品情节发展的轨迹，更符合学生的认知水平，易于操作，能更大程度的激发学生的参与热情，使得课堂教学轻松而高效。苏教版八年级下册第四单元《窗》就属于这样的课文，在教学中，笔者有这样的一段教学对话：　　师：请同学们按照次序找出描写不

4、靠窗病人心理的句子？　　生1：有三句话：①为什么偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会的？②紧挨着窗口的为什么不该是我呢？③他凭什么要占据窗口那张床位呢？　　师：同学们觉得不靠窗病人的心理活动有什么变化吗？　　生2：开始的想法挺正常的，后来好像不是了。　　师：仅是好像吗？　　生3：后来就是不正常了！　　师：怎么不正常了？　　生3：越来越自私了，占有的越来越强了！　　师：如果请你以不靠窗病人的口吻接着说一句，你会怎么说？注意，是接着前面的三句话！　　生4：我如何才能占据窗口的那张床位呢？　　

5、生5：我怎样才能将他赶走呢？　　生6：唉，他什么时候才能断气呢？　　生7：他为什么还不死呢？　　师：想法虽可怖，但是很符合人物的性格啊！最后面对病友的痛苦挣扎他的确没有施以援手！那么，你怎么评价不靠窗病人呢？　　生7：自私又嫉妒！　　生8：见死不救，冷酷卑劣！　　这里的人物形象，从揣摩人物心理开始论文资料由.提供,地址.抓住人物的心理走向进行对话，可以说逐层剥掉了不靠窗病人冷酷的外衣，人物的分析可谓是有条不紊。　　紧扣神态描写，揣摩人物心理　　人物的神态许多时候就是人物心理的晴雨表，所以扣住神态描写不放，也可以弄清楚人物的

6、心理，进而把握人物的性格与品质。请看苏教版九年级上册《故乡》的一段课堂教学对话。　　师：课文第59段说“他站住了，脸上现出欢喜而凄凉的神情；动着嘴唇，却没有做声”，这是对闰土进行了哪方面的描写？　　生1：这是神态描写。　　师：主要表现在哪些词语上？　　生2：欢喜而凄凉。　　师：这两个词语是否矛盾？为什么会欢喜？又为什么会凄凉呢？　　生3：不矛盾。“欢喜”是因为与相别二十多年的童年朋友相见，“凄凉”则是因为自己觉得身份与地位的卑贱，这是他精神麻木的表现。　　师：是的，这两个词语写出了闰土在与“我”重逢时的瞬间的心理变化，那么

7、，同学们能以第一人称的口吻，还原闰土的心理状况吗？　　生4：啊，真是太好了！二十多年不见了，今日相见，多么高兴啊！　　生5：那时候我们都还小，现在迅哥儿可是见过大世面的人了，我怎么能和他比呢！　　生6：迅哥儿是二十多年前的称呼了，现在的我们已经不是从前了，他是老爷了，我还是恭敬地叫他老爷吧！　　课堂进行到这个地方，人物形象就已经呼之欲出了。在此基础上，引导学生结合文本分析闰土心理变化的理由，就能完整地把握人物形象的全貌了。　　抓住动作描写，揣摩人物心理　　人物的行为通常是受其心理支配的，所以通过抓取人物的动作描写，也可以来

8、帮助我们还原人物的心理状况，进而把握人物形象的特征。在教授苏教版九年级下册《台阶》时，笔者设计了这样一个理由：造台阶时父亲的心情如何？请结合相关细节加以阐述。针对这个理由，课堂上出现了分歧，笔者正是通过揣摩人物心理的策略很好地解决了这个理由，引导学生加深了对理由的理解。　　师：造台阶时父亲的心情如何？