早期阅读教案小猪学算术

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1、早期阅读教案小猪学算术[早期阅读教案小猪学算术]教学内容：早期阅读《小猪学算术》　　教学目标：1、让幼儿理解儿歌，并会朗诵儿歌，早期阅读教案小猪学算术。　　2、重点认读字词：“小猪、算术、几只、找”。　　3、教育幼儿养成做事情仔细认真的好习惯。　　教学准备：大范例、大字卡“小猪、算术、几只、找”一套、小猪头饰若干　　教学过程：一、教师以谈话的形式将课堂导入主题。　　1、师：“小朋友们好！有几只小猪听说咱们班的小宝贝儿算术做得很好，就来咱们班学算术了，大家欢迎！　　出示字卡“小猪”教幼儿认读，教案《早期阅读教案小猪学算术》(..)。　　2、师：“小猪来干什

2、么呢？”　　出示字卡“算术”让幼儿认读。　　3、依此类推，出示字卡“几只、找”让幼儿认读。　　二、以开火车的形式让幼儿集体学习认读重点字词：“小猪、算术、几只、找”。　　三、游戏《猜猜看》。　　玩法：请小朋友们闭上眼睛，教师数到三，幼儿睁开眼睛，猜猜看老师手里什么字宝宝不见了。可集体让幼儿说出答案，也可让个别孩子进行回答。　　四、游戏《比一比，谁认得多》　　玩法：把幼儿分成西瓜队和草莓队，两队的小朋友进行比赛，看谁认得字宝宝多。可整体队员参加，也可让比赛代表参赛。目的让宝贝儿们巩固掌握认读字词。　　五、学习儿歌。　　1、让能力强的幼儿朗读儿歌，其他幼儿欣

3、赏儿歌。　　2、教师教幼儿学习朗读儿歌。　　3、教师小声读、幼儿大声读儿歌一遍。　　4、男孩儿、女孩儿分组进行比赛读儿歌。　　5、集体做动作表演儿歌。　　6、让若干幼儿到台前表演朗诵儿歌。　　六、延伸活动：教育幼儿不要像小猪那样粗心，数数时总是忘了数自己。无论做什么事情都要仔细认真。　　　　　　早期阅读教案小猪学算术2　　第2篇如何提高小学生的阅读能力研修总结　　〖预览〗发布时间：2017-03-08　　这次研修颇有收获，经过这次研修我对如何提高学生阅读能力有些收获，和大家分享。　　《小学语文课程标准》强调加强学生的阅读实践，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大

4、阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。的确，通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素质，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。然而在农村小学生中，由于受办学条件、社会、家庭的影响，小学生的阅读水平不高、课外阅读量少，导致口语交际能力、作文能力较低，极大的影响了教学效果。主要有以下几方面因素影响了阅读教学的顺利完成和显著成效：阅读兴趣不高。由于农村学生受办学条件、社会、家庭影响，没有形成一种良好的读书氛围，多数学生读书积极性较低。缺乏良好的阅读习惯和方法，课外阅读更

5、是囫囫吞枣，受益不深，因而感受不到阅读给他们带来的快乐。没有良好的阅读环境，农村学生大多数家庭条件差，很少买书。不少农村小学缺乏资金，不能建立一个象样的图书室，藏书少，仅有班级图书角，没有开设培养学生阅读能力的时间和空间，导致学生的课内外阅读受到限制，达不到预期效果。那么如何提高小学生的阅读能力呢?在实际教学工作中可以从以下几个方面入手。　　一、寓教于趣，……早期阅读教案小猪学算术3　　第3篇培养学生良好的阅读习惯，促进写作能力的提高_教学反思　　〖预览〗在语文教学中，读和写是互相促进，相辅相成的。只有大量阅读，勤写勤练，才能有效地促进学生读写素质的提高

6、。但是，在实践中，也有不少学生读了好多文章仍写不好作文，我想其主要原因可能是没有解决好读和写的关系。因此，我在平时的教学中较注重引导学生阅读，以促进写作能力的提高。以读促写首先要做到大量阅读，联系对照。因此，我在平时鼓励学生大量阅读（即多读，指读的篇章多，也指读的遍数多），以至熟读成颂。通过阅读课文或别的优秀文章，让学生学习理解内容，学习作者观察事物、分析事物、表情达意的方法。通过阅读，要使学生懂得怎样选材、组材，怎样确定中心，怎样谴词造句。读文章时我还注重培养学生仔细认真，勤思多想的习惯，最好的方法是联系自己的实际对照阅读：文章拿到手，自己先想一想：这

7、种题目是什么体裁的文章？中心词是什么？有什么限制？让我写应从何入手？读文章的过程中，想作者怎样围绕中心立意谋篇的。读完后再想想，这篇文章好在哪里？自己先前的想法与这篇文章相比有哪些差异等等。通过琢磨咀嚼，收到心领神会、潜移默化的效果，从而逐步解决“怎样写”的问题。所谓“读书破万卷，下比如有神”，说的就是这个道理。指导学生阅读，最初阶段应放在课内，通过教师有目的的问题设计，有意识地引导学生怎样练习。当然，课外也应该适当地指导，因为课外阅读是学生的自觉……早期阅读教案小猪学算术4　　第4篇多样化引导自主阅读——二年级语文阅读教学反思　　〖预览〗多样化引导自主

8、阅读——二年级语文阅读教学反思曲周镇天龙小学李向英阅读教学中，一味地由老师辅助教