公民的人格尊严不受侵犯教学设计（二）

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程公民的人格尊严不受侵犯教学设计（二）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程公民的人格尊严不受侵犯教学设计（二）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，

2、不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程公民的人格尊严不受侵犯教学设计（二）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进

3、程公民的人格尊严不受侵犯教学设计（二）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程公民的人格尊严不受侵犯教学设计（二）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实

4、市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　导入新课　　　　通过上节课的学习，我们知道了公民的人身权利受法律的保护。下面请同学们就下面具体实例谈谈看法。（学生谈。）　　某企业为了实行“严格管理”，防止财物丢失，对下班离开企业的职工进行搜身检查。根据此材料，请你提出两个有价值的问题并作简要回答。　　该企业的做法是否合法？为什么？该企业的职工应如何维护自身的合法权益？　　简言之，该企业的做法是不合法的，因为公民有人身不被搜查的权利，被搜身的职工可通过

5、法律手段维护自身的合法权益。那么，我国法律还保障公民的哪些人身权利呢？下面请同学们先看一段材料。　　材料一：四川省内江市一小学老师因个别学生违反课堂纪律又都不肯承认，就逼迫全班学生在教室里下跪。　　材料二：小学教师李某检查作业时发现小芳没做完，就命她站在教室外背书以示惩罚。不服气的小芳站在教室外但就是不背书，气愤至极的李某就命小芳自己脱裤子。小芳不愿脱，李某又命令一名学生来脱。　　这两位教师的行为是否合法呢？请同学们结合“依法保护青少年健康成长”一课的内容进行讨论。（学生讨论，教师归纳。）　　这两位老师

6、的行为是非法的，他侵犯了学生的人格尊严。那么，什么是人格尊严？我国法律是如何保障公民的人格尊严的呢？今天我们就来学习这方面的知识。　　讲授新课　　二、公民的人格尊严不受侵犯（板书）　　提问：人格尊严的概念是什么？包括哪几方面的内容？（学生回答，教师归纳。）　　1、什么是人格尊严（板书）　　人格尊严是指公民的名誉和公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利。它包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权和隐私权等内容。　　2、人格尊严的内容（板书）　　（1）肖像权近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发

7、展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　提问：肖像的准确概念是什么？肖像权是指什么？哪些行为属于侵犯肖像权？哪些行为不构成侵犯肖像权？（教师引导学生回答。）　　[案例]河北省乐亭县某村刘某死后，其父母、兄长、侄儿在未经其妻子张某同意的情况下，将张某及张某与前夫所生女儿的照片放在刘某的骨灰盒内，并将骨灰盒放在祭奠死者的公共场所。

8、张氏母女发现后，向法庭提起肖像权诉讼。法庭判令被告原告赔礼道歉，停止侵害行为，并赔偿精神损失费，承担全部诉讼费。　　请同学思考：某摄影爱好者把他人在公园里随地吐痰以及破坏草坪、花卉的行为拍摄下来，将照片寄给报社，报社将这些照片在报纸上刊登出来。这位摄影爱好者和报社的做法是否合法，他们的行为构成侵权吗？为什么？（学生回答后，教师归纳）　　合法，不构成侵权。因为这位摄影爱好者和报社的行为并非以营利为目的，也并非出于恶意。这是有益于社会的行为，不