xx年实验小学创先争优工作方案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程XX年实验小学创先争优工作方案XX年实验小学创先争优工作方案根据县教育局近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程XX年实验小学创先争优工作方案XX年实验小学创先争优工作方案根据县教育局近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的

2、发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程XX年实验小学创先争优工作方案XX年实验小学创先争优工作方案根据县教育局近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程XX年实验小学

3、创先争优工作方案XX年实验小学创先争优工作方案根据县教育局近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程“创先争优”活动精神,我校结合自身实际,组织领导班子研究制定了开展创先争优活动实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神,充分发挥基础党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作

4、用,努力达到中央提出的“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基础组织”的目标要求。充分发挥党员的先锋模范作用。二、目标任务“创先争优”即创建“先进党组织”,争当“优秀共产党员”。通过开展“创先争优”活动,使我校党支部成为“先进党组织”,人人都成为“优秀党员”。培养充分发挥党员的先锋模范作用,促进学校教育事业又好又快的发展。1.争当优秀党员,创先进党支部。推行党建责任制、党员承诺制、考核评价制。党员同志要紧密结合“讲党性、重品行、做表率”活动,认真学习党的基本知识,自觉遵守党的纪律,坚持党和人民的利益高于一切,密切联系群众,切实开展批评和自我批评,在工作、

5、学习和社会生活中起先锋模范作用。校党支部要按照“五个基本”建设的要求,全面落实党建责任制,充分发挥党员和群众的积极性创造性,争创先进党支部。2.争当教学能手,创教学佳绩。广大党员教师要模范执行教师职业道德规范,爱岗敬业。不断加强业务学习,积极进行课题研究,认真完成常规教学任务,经常参加公开课、研讨课,不断提升业务素质和教育教学水平。3.争当模范班主任,创先进班集体。班主任要服从学校管理,全面贯彻党的教育方针,经常关心学生的生活和身心健康,督促学生学好各门功课,不断提高学习成绩,教育学生形成良好的品德,引导学生奋发向上,健康成长。加强班级组织建设和思想建设,在班级内

6、部营造思想进步、团结向上、遵守纪律、勤奋学习的良好氛围,创建先进班集体。4.争当师德标兵,创文明单位。要经常开展以教师职业道德为主要内容的“树师德形象,做师德标兵”、“创文明单位,当文明教师”等丰富多彩、形式多样的师德教育活动,广大教师要“爱事业、爱学校、爱同事、爱学生”,辛勤耕耘,默默奉献,为人师表,做“仁师、能师、勤师、名师”,以德修身,以德治教,以德育人,努力创建文明单位。5.争当“三育人”模范,创人民满意的学校。广大党员教师要牢记为人民服务的宗旨,结合开展教书育人创先进,管理育人促先进,服务育人争先进的“三育人”活动,要竭尽所能教好书,育好人,争当“三育人

7、”模范,努力提高教育教学质量,提升学校的整体实力,创人民满意的学校。6.争当廉洁务实的人民公仆,创团结务实的领导班子。学校领导班子要按照党风廉政建设责任制,以身作则,当好人民公仆。充分发挥表率作用,要求党员干部做到的班子成员要首先做到。定期和不定期的开好班子生活会,建立和谐的同志关系,创建团结务实的领导班子。三、方法步骤此项活动活动分三个阶段进行。1.宣传动员阶段  。根据我校实际制定具体的活动计划,明确阶段性目标和年度工作任务。并利用校报、广播、电视台、校园网等形式,加强宣传动员,充分调动全体党员投身创先争优活动的积极性和主动性。2.组织实施阶段。要紧紧围绕“弘

8、扬大庆精神

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