教案 我的幸运一天

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方故事名称:我的幸运一天故事类型：童话故事适用对象：6岁场馆要求：月光森林一、故事归属1、七大能力■专注力■记忆力■表达力□阅读力□创造力□才艺力□理财力2、八大智能□逻辑数理□视觉空间□交流交往■身体动觉□自知自省□自然科学■语言词汇□音乐节奏3、九大元素□感恩□尊重□自信■情感□分享□责任□梦想□团队□勇敢二、教学目标1、通过老师的念读，使幼儿了解故事的内容。2、学习初步阅读图书的方法，体验故事情节突然发生转变的趣味性，激发阅读图书的兴趣。3、感知故事中小猪如何使危险

2、变成幸运的机智，知道在生活中遇到危险或困难时，不害怕、不紧张、开动脑筋，想出对策。三、课前准备教师准备：1.PPT绘本2.电视白板3.小猪、狐狸的头套4.音乐5、水彩笔，纸，剪刀，胶水等二、教学流程（九宫图）内容音乐道具游戏与互动重点目标协助时间11.课前准备（孩子喝水，去洗手间，排队进教室）2.课前热身(故事城堡集体操)《故事城堡歌》1.铃鼓.2.CD机秩序掌控，音乐准备,调动现场气氛10分钟21.复习上节课听的故事上节课讲的故事名称？故事中的人物有？他们之间发生了什么事情？加深小朋友的记忆力----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需---------

3、----文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方31.小朋友们，今天老师给你们猜一个谜语“大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜。”它是谁？（小猪）2.今天我们这只可爱的小猪又遇到了狐狸，谁能说说狐狸是什么样的动物？小猪遇到狡猾的狐狸会发生什么有趣的事呢？我们一起来听故事《我的幸运一天》小猪和狐狸的图片猜谜语通过猜谜语引起孩子的好奇心，并引出故事中的角色40分钟4讲述故事：一天，一只饥饿的狐狸正在准备出门找午餐，在它修爪子的时候，忽然门外传来了一阵敲门声。“嗨，小兔子！

4、”有人在门外喊，“你在家吗？”兔子？狐狸想，如果这儿有什么兔子的话，我早就把它当早餐了。狐狸打开门——门外站着一只小肥猪。“哎呀，我找错门了！”小猪尖叫起来。“啊，没错。”狐狸喊道，“你找得正是地方！”他一把夹住小猪，使劲的把他拖了进来。“这真是我的幸运一天。”狐狸大声叫道，“什么时候午餐竟然自己送上门来了！”小猪一边挣扎一边尖叫：“放开我！让我走！”PPT①看到这里你觉得是谁幸运的一天？②小猪被狐狸吃了吗？（这真是狐狸的幸运一天。可是事情发展真的会像你看到的这样吗？）通过提问激发阅读的兴趣，增加孩子对故事的兴趣----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需

5、-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方“对不起，小猪。”狐狸说。“这可不是一般的午餐呐，这是一顿烤猪肉—我的美味大餐！现在就到烤锅里去吧！”5①挣扎也没有用了。“好吧。”小猪叹了口气，“听你的安排吧，可是，我有一件事情要说。”“什么事？”狐狸吼道。“嗯，你知道，我是一只猪，而猪是非常脏的，难道你不想给我洗洗澡吗？想一想吧，狐狸先生！”“嗯……”狐狸自言自语道“他是很脏。”于是，狐狸开始忙起来：他捡树枝，他生火，他拎水。然后，他给小猪痛痛快快的洗了个澡。“你真是个令

6、人害怕的家伙！”小猪说。“好了。”狐狸说，“现在你是全村最干净的小猪了，给我安静的呆着！”②“好吧。”小猪叹了口气。“听你的安排吧，可是……”“可是什么？”狐狸吼道。“嗯，你知道，我是一只非常小的猪，难道你就不想喂饱我，让自己吃的更过瘾一点吗？想一想吧，狐狸先生。”“嗯……”狐狸自言自语道，“他确实小了一点。”我爱洗澡PPT①小朋友们猜想一下，这时候狐狸是不是该吃小猪了？小猪就会这么情愿的让他吃吗？这可是一只智慧小猪啊，他又会想到什么妙招呢？②小朋友们和老师一起来洗澡，“左搓搓，右搓搓……”③可洗干净后，小猪是不是就要被吃掉了呢？还是想出了其他的办法？你猜狐狸会答应吗？①锻炼孩

7、子的小肌肉群发展②手脑配合，增强孩子的节奏感和音乐性----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方于是，狐狸开始忙了起来：他摘西红柿，他做通心粉，他烤小甜饼，然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。。6③“你真是个令人害怕的厨师。”小猪说。“好了。”狐狸说，“现在你是全村最肥的小猪了，给我进烤炉吧！”“好吧，”小猪叹了口气，“