影响气候的因素和气候的地区差异教案示例(三)

影响气候的因素和气候的地区差异教案示例(三)

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1、影响气候的因素和气候的地区差异教学目标1.使学生认识影响气候的主要因素,了解世界气候地区差异的基本情况。2.培养学生图表的读、析、填绘技能,鼓励和引导学生积极思考,学会回答地理问题。3.使学生感受到自然界丰富多彩,地区差异显著,同时又是有规律可循的。从而激发学生认识自然的兴趣和愿望。教学重点影响气候的因素。教学难点海陆因素和洋流因素。教学媒体投影片、录像、空白的世界气候地区差异图、彩笔。教学过程【投影】四个地方(伊基托斯、罗马、北京、东方站)的气温曲线图和降水柱状图。【提问】根据前几节课学过的方

2、法概括四个地方的气候特点。【学生】伊基托斯全年气温高,降水多;罗马夏季炎热干燥、冬季温和多雨;北京夏季高温多雨,冬季寒冷干燥;东方站全年严寒,降水很少。【提问】为什么气候会出现这样的差异,影响因素是什么?【学生】自由发言,教师进行鼓励性评价。【教师】影响气候的因素,主要有纬度位置、海陆分布、地形、洋流等。各地气候的差异,是由于影响气候的因素不同所造成的。【提问】从漠河、哈尔滨、北京、武汉、广州到香港,我国各地人民穿什么衣服过春节?【学生】皮衣—大衣—棉衣—毛衣—薄毛衣—毛背心。【投影】漠河、哈尔

3、滨、北京、武汉和广州一月份平均气温 【提问】自北向南,漠河、哈尔滨、北京、武汉和广州的气温逐渐升高,主要影响因素是什么?【学生】纬度位置不同,阳光照射情况不同。【教师】纬度位置的影响表现在气温和降水两个方面。由于受热的不同,低纬气温高,高纬气温低。对降水的影响,表现在赤道地区多,两极地区少,中纬地区要看其它因素的影响。【板书】第四节影响气候的因素和气候的地区差异一、影响气候的因素1.纬度位置(1)影响气温——低纬气温高,高纬气温低(2)影响降水——赤道地区多,两级地区少【提问】炎热的夏季,人们一

4、般都选择在什么地方避暑?【学生】高纬地区、高山和海边。【教师】高纬地区、高山和海边确实都可以避暑,但只有海边夏季不热,冬天不冷。【提问】把一盆温度相同的水和沙土放在阳光下加热,一小时以后,谁的温度高?同理,让一盆温度相同的水和沙土在同样的气温条件下降温,一小时以后,谁的温度低?【学生】沙土。【教师】陆地和海洋冷热不同就是这个道理,因此同纬度地区,海边夏季不热,冬季不冷。【提问】海陆因素对降水有什么影响?【学生】离海边越近,降水越多。远离海洋的内陆,降水少。【教师】一般说来是这样,这是由于陆地降水

5、水汽主要来自海洋。但是,近海而受不到海风吹拂的地区,降水也少。【板书】2.海陆因素(1)影响气温——沿海温差小(2)影响降水——近海降水多【提问】从山脚到山顶,气温是怎么变化的?【学生】逐渐降低。【教师】大约在1万米高度以内,气温随高度增加而逐渐降低,每升高1000米,气温降低6℃。【投影】地形雨示意图。【提问】为什么迎风坡降水多,背风坡降水少?【学生】在迎风坡,气流受地形阻挡,爬坡上升,气温降低,水汽达到饱和状态,水汽凝结,成云致雨。在背风坡,空气下沉,气温升高,降水就少。【教师】很好。我们来

6、看录像。【录像】喜马拉雅山南、北坡景观。【教师】喜马拉雅山南侧的迎风坡,年降水最多处可达10000毫米以上,植被茂密;北侧的背风地区,年降水量在500毫米以下,植被较少。【板书】3.地形因素(1)影响气温——随高度增加气温降低(2)影响降水——迎风坡降水多【录像】洋流。【教师】人们把大股海水常年朝向一定的方向的流动,叫做洋流。通常从水温低的海区流向水温高的海区的洋流叫寒流,从水温高的海区流向水温低的海区的洋流叫暖流。【提问】寒流和暖流对沿岸地区气温应该有什么影响?【学生】寒流使沿岸地区降温,暖流

7、使沿岸地区升温。【读图】是不是这样呢?请同学们看书上的插图,亚欧大陆两端的气候和洋流。【提问】比较卑尔根和符拉迪沃斯托克的气温和降水差异。【学生】卑尔根降水多,全年湿润,冬暖夏凉;符拉迪沃斯托克冬冷夏热,气温年较差大,年降水量比卑尔根少,降水集中于夏季。【教师】显然,卑尔根纬度较高,冬季气温应该低,降水也应该比符拉迪沃斯托克少,可是,由于洋流的影响,改变了这种情况。可是,由于洋流的影响,改变了这种情况。【提问】由此说明,洋流对气温和降水的影响是什么?【学生】寒流经过的沿岸地区,气温较低,降水较少

8、;在暖流经过的沿岸地区,气温较高,降水较多。【板书】4.洋流因素(1)寒流影响——降低气温,减少降水(2)暖流影响——升高气温,增加降水【提问】上述四种因素都是自然因素,人为因素对气候有哪些影响?【学生】(1)植树造林或破坏森林影响气候;(2)修建水库影响气候;(3)排放过多的二氧化碳出现温室效应……【教师】很好,人类活动对气候会造成影响,千万不能忽视。人类可以改变一些影响气候的因素的状况,调节气候,改善气候,但一定要慎重,千万不要违背自然规律,否则要受到大自然的惩罚。【练习】请同学们一起来做书

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