学校拍卖会作文

《学校拍卖会作文 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、学校拍卖会作文[学校拍卖会作文]读书的时候我有过很多的梦想,三四岁的时候很喜欢警察,那时候就有一个梦想,长大以后要当一个警察,经常被电视里面的剧情所感染,也容易跟着剧情走,也会有自己的思路去追寻案件的始末.读小学三四年纪的时候,上体育课.去山上玩,别班的一个同学在山上无意中挖出一个无名尸体,当然已经腐烂了,就剩下一堆白骨,当时我足足想了好几天,也设想那位可怜人是怎么遇害的,甚至上课不专心还在想.读初二那一年姥姥去世了,那个时候我在姥姥灵前说以后要当一个出色的医生,为天下的病人解除痛苦,但是后来还是没有做到,一是对人体构造不

2、是很了解,生物课我就怕的就是这个,高中,我选择了美术设计,很多人都不理解,一直以来我的文化课都不错,当然文化课也很好,但还是选择美术设计,因为那时突然觉得美术设计很潇洒，无拘无束的感觉，学校拍卖会作文。结果到了高一,我又想从政,做一个合格的公务员,当时最欣赏的国家领导人就是周恩来和朱镕基,欣赏朱镕基的刚正不阿.整治了很多贪官.当时下定了大学一定要考中国人民大学,人人都说人大出来的学生都是从政的,做公务员,当时也认定了以后的专业会是行政管理.但爸爸不喜欢我从政,也不赞成我学这门专业,觉得没什么前途,他希望我学商业.在学校里,

3、我不认为自己是乖乖学生,在学校里我也是很顽皮的,小学换了两个学校,刚上小学一年级的时候我就入了少年先锋队,二年级的时候成绩就不怎样样了,妈妈给我转了学校,当时也以成绩为主.很不错,基本上年年第一.但我不听话,所以每次通知书上的评语没有几句好话.有时候还会跟老师做对,那时候的我已经很叛逆了.小学毕业后升中学,我的保送资本被取消,对我而言是一个打击,虽然后来的学校也不错，中学生作文《学校拍卖会作文》(..)。我自认为是一个很幸运的人,因为我周围的人大部分都是好人,当然也有倒霉的时候,因为倒霉让我经历别人没有经历的事情,多少也让

4、我成长了一些,人都需要慢慢成长才会长大,我想经过时间的推移,我会学会慢慢放下,我会选择我自己喜欢去做的事。回想起来,当时自己的理想挺多的,而现在发现与当时已经千差万别了,警察,当不成,眼睛不行,身高不够.医生,当不成,生物不好.而且对手术有恐惧感,公务员,现在政界很乱,经过时间的洗礼,发现小时候的梦想已经慢慢消失,而留给我们的只是一些麻痹的回忆.人的一生总要做出不同的选择,做出不同的决定.这些日子我一直在想着这些问题,每次跟别人聊天的时候,我可以很坦然的去引导别人去做决定,而自己呢,总是在摇摆,不能真正给自己下一个决定,不

5、给自己找借口,很多人说跟我的的星座有点关系.我觉得还是自身问题,意志不坚定不是一件好事,这两天一直在想这个问题，我想要的是什么？什么才是我真正想要的生活，我找不到一个明确的答案。去年的今天早已忘记在干什么？昨天一夜没睡觉，在床上折腾了一晚上，还是一个人好啊，至少晚上睡不着的时候不会吵到别人，但是一个人的时候确实很孤单。一个人吃饭，一个人散步，在家还是一个人关着灯，趴在床上，想着，想了很多，当然也会胡思乱想，发觉我现在是越来越没状态了，我忘了自己是多久才睡着的，应该是早晨吧，上午被电话吵个不停，接了一个又一个，今天一天都在外

6、面，坐在车里也不停的想，我到底是谁，我到底需要的是什么样的生活，怎么想都想不出来，而又害怕去想，越想会让自己走向极端，我知道自己一旦走向极端是一件很可怕的事情，有点无奈了，我所渴望的究竟是？不经意间，窗外已飘起了雪花，姗姗来迟的雪密密匝匝，在灰暗的天空中急速的落向地面，凌空划过无数道弧线，随风旋转、飞舞，犹如从天而降的柳絮，一时间弥漫天空。在空中自由的飘舞，舞着那属于它们自己的旋律，一瞬间，我似乎明白了，似乎真的发现了我所追求的，我一直所寻找的未来，那不是在每天数不尽的人群中穿梭，不是整天在那尔与我诈的环境中残喘，是更自由

7、的，更属于我的旋律，我一直所渴望的自由，在无拘无束的天空中舞着我特有的旋律。人生或许如此，经历着这样无数次的徘徊与选择，就要经过无数次的跌倒，最后才会发现那属于自己的天空，那属于自己特有的旋律。学校拍卖会作文2　　第2篇我理想中的学校作文　　〖预览〗我理想中的学校作文（一）　　校园，是人才的摇篮，是除了家之外的第二个处所。人们提起校园时，往往想起书声朗朗，想到学生在课堂全神贯注的听课，老师娓娓地讲课。但是，我理想中的校园可不尽如此，它更多承载的是学生的欢歌笑语，充溢着师生的快乐。　　我爱校园，它培育一代代的莘莘学子。我的校

8、园生活更多的是学生的自主学习，而不是老师在讲台上的谆谆教诲。那还有老师任职吗？那是当然，老师的作用是在于一旁的提醒与指点迷津，当然还有至关重要的督导。那么学生干嘛呢？除了学习以外，有何与众不同之处呢？学生的学习不再是老师拉着地牵引式学习，而是自主性学习，课程不再界限，课题自己钻研，以兴趣为主。让学生的探