小学生作文：照片上的小孩

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1、小学生作文：照片上的小孩[小学生作文：照片上的小孩]小学生作文：照片上的小孩正文：　　　　照片上的小孩　　　　　　　　　　　　　　育才二小　四（3）班　陈冰心　　　自从看了一1937年8月28日的一张照片，我的心，犹如涨潮的海水，后浪推前浪，一浪推着一浪，使我的心久久不能平静下来，小学生作文：照片上的小孩。　　　这张照片上，是日本侵略者轰炸上海火车南站时的一张照片。大家都知道，日本自一九三七年占领了东北后，竟还不满足，企图占领整个中国。　　　　日军轰炸上海南站，炸死候车的妇孺200余名，一个满身是血的幼儿在剧痛和惶恐中嚎陶大哭。”　　　在抗日战争中，到处兵荒马乱，街道上到

2、处都是逃难的人民。当然，这个孩子和他的父母，自然也会逃亡到香港。（因为香港当时是英国的租界地）谁知，就在他们在火车站候车室时，几架飞机在中国土地的上方，扔下一枚枚炸弹。这个小孩子的父母抱着他，赶紧跑出了候车室。谁知，轨道上是一座座被日本轰炸机炸毁的废墟。就在这时，日本轰炸机又开始狂轰乱炸。小孩的父母为了不让他受到伤害，抱着他趴在地下。就在这时，又一枚炸弹，扔到了他们的身旁。小孩子躺在妈妈的怀里。　　　虽然，这个孩子的命保住了，可他的父母却因此丧失了宝贵的生命，小学三年级作文《小学生作文：照片上的小孩》(..)。日本侵略者看着死伤的人，无人生存下去，就跑去轰炸另一个城市。渐

3、渐的，小孩子发现爸爸妈妈都不动了，周围的叔叔阿姨也不动了。他惊恐的眼睛四处望着。他奋力地爬出妈妈的怀里，坐在覆盖着废墟的轨道上，嚎啕大哭起来。周围的天桥和建筑物都倒塌了，到处都是硝烟和废墟。孩子的衣服和皮肤都被炸弹炸伤了。　　　这个孩子今后的命运会如何呢？也许他会被富裕人家收养；也许他会一边逃命，一边乞讨。不管怎么样，他被人收养的机会，是非常地渺小。因为，在这个兵荒马乱、惨无人道的世界中，究竟有多少人能够收养这个可怜的孩子呀？　　　这个孩子，他很努力的生活下去。一直到他成为小学生、成为中学生、成为大学生……不管怎样，在他童年的回忆中，一直有着着悲惨的阴影。他发誓，一定要消

4、灭日本人，为父母报仇！　　　　　在什么时候、什么地方，只要有战争，就可能有无辜的受害者。但是战争作为政治斗争的延伸，通常会被战争的发动者以宗教的或意识形态的、经济的，甚至法律的种种理由加以正当化，而试图制止战争的人们的努力很可能就被另一些人的战争狂热所淹没。　　　尽管如此，反战的人们依然可能通过各种方式来表达他们的和平理念，并昭示人类应有的道义底线。在这里，孩子的战争受难图往往成为最具影响力的战争控诉状。有什么比无辜、无助的孩子的幼小生灵受到残害这样的事实更能揭露战争的非人道性呢?　　　如今，这张照片成了日本侵华史上的一个罪证，它被展示在“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆

5、”中，旁边记着：“1937年8月28日，日军轰炸上海南站，炸死候车的妇孺200余名，一个满身是血的幼儿在剧痛和惶恐中嚎陶大哭。”　　　事实上，“战争难童”、“哭泣的孤儿”在其他国家的战争报道中同样也是引人注目的题材。看看照片上这位韩国难童（图4）与上海的那位难童是多么的相像，出现这么相像的图像或许可算是某种巧合，但它告诉人们的正是这样一种真实性——这样的场景是任何战争都会给人类、给孩子们带来的灾难性后果。　　　然而在今天，虽然许多人已经深谙孩子图像对于反战宣传的意义，孩子的战争受难图也越来越多地见诸于世界各国的媒体。可是在判别战争的正义与非正义的问题上，在以孩子的名义来制

6、止战争的实际成效上，孩子的战争受难图所具有的功能都正在惭惭式微。以巴以冲突为例，我们已经看到了那么多的关于孩子遭到残杀的照片(图13，吻别死去的哥哥)。但是，疯狂的成年人似乎已经顾不得这些了。在持续的厮杀中，我们既可以看到以色列人毫无顾忌地枪杀巴勒斯坦的儿童，也可以看到巴勒斯坦人让孩子们走上战场的图像。　照片上的小孩小学生作文：照片上的小孩2　　第2篇初一年级读后感：大地上的事情读后感言　　〖预览〗发布时间：2017-03-29家乡的土地令苇岸魂牵梦绕，于是他花费大半生精力，写下这部《大地上的事情》。大地上发生过、也正在发生着许多事情，而苇岸正是这一切的追随者。这是书中一

7、段关于日出的描述，令我印象最深：观看落日，大有守侍圣哲临终之感，我看过日落，大约3分钟。观看日出，则像等待伟大英雄辉煌的诞生。太阳从露出一丝红线到伸缩着跳上地表，用了约五分钟。世界上的事情在速度上，衰落胜于崛起。衰落胜于崛起。这一段描写，虽然寥寥数笔，却引出了一个作者经过深思熟虑的大发现，这条或许有些悲伤的哲理之所以产生，是源于他的亲眼所见、源于他无比丰富的内心。这是自然的定律，也是作者自身作为一个人注定的结局。苇岸的一生只留下寥寥十几万文字，这是因为他致力于描写自然，追随自然，同时融于自然。他以自然界变化的速度，以家乡金黄的