pep小学五年级-英语上册考点归纳及练习学习

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1、

2、五年级上册英语知识点归纳及同步练习Book5AUnit1MyNewTeachers一.知识点归纳1词汇old年老的funny滑稽可笑的四会:tall高的kind和蔼的亲切的外貌特征性格特点young年轻的strict严格的short矮的smart聪明的巧妙地thin瘦的active积极的活跃的strong强壮的quiet安静的,文静的who’s=whois谁是what’s=whatis是什么lady女士Mr.先生like像、喜欢其他:very非常but但是三会somuch,很非常principal校长universit

3、ystudent大学生he’s=heis他是she’s=sheis她fun有趣,逗笑2句型(1)询问人-----Who’syourmathteacher?-----MissZhao.你们的数学老师是谁。是赵老师。-----Who’sthatwoman?-----Sheismymother.那个妇女是谁?她是我妈妈。(2)询问人的外貌特征-----What’shelike?-----He’stallandstrong.他长什么样子?他很高很健壮。-----Issheveryold?-----No,sheisveryyoun

4、g.-----Isheveryshort?-----No,sheisn’t.Sheisverytall.(3)询问人的性格特点-----Issheveryquiet?-----No,sheisn’t.She’sveryactive.她很文静吗?不,她很活跃。-----Issheverystrict?-----Yes,sheis.Butsheisverykind.她很严厉吗?是的。但是她很和蔼。

5、ExerciseForUnit1(一)写出下列词的反义词young___________quiet_____________ta

6、ll___________strong_________new___________long_________strict_____________(二)填上适当的单词使句子完整通顺。1A:___________isthegirl?B:___________mysister.1A;_______Tom’sfatherlike?B:___________________thinandquiet.2A:IsyourEnglishteacher_________?B:No,she_________.Sheisshort.___

7、______sheispretty.4:Mr.Maisnotyoung.Heis__________.3MissZhaoisourmathteacher.Sheisvery________.Butsheisverykind.(三)补全对话1A:___________________________________________?B:I’mfine.Thankyou.A:___________________________________________?B:Sheismysister.A:______________

8、_____________________________?B:No,___________________.Sheisveryactive.2A:___________________________________________?B:MissWhiteismyEnglishteacher.A:___________________________________________?B:Sheisverytallandthin.A:_______________________________

9、_____________?B:Yes,sheisveryyoung.A:____________________________________________?B:Yes,___________________.Butsheisverykind.(四)根据所给的信息完成句子。1Whatismanlike?(高个,瘦)_________________________________________.2IsyourEnglishteacherveryactive?(文静的)_______________________

10、____________________.3Who’sthatoldwoman?(校长)_________________________________________.

11、4IsTomverythin?(强壮)__________________________________________.Book5AUnit

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