人才的埋没议论文

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1、★人才的埋没议论文莫让人才空埋没莫让人才空埋没殷海强羽箭雕翎，可以直插云霄射取天狼，但只有善射者去“会挽雕弓如满月”，才能一箭中的猎获目标；骏马良驹，可以纵横驰骋奔腾千里，但只有遇到慧眼识珠的伯乐，才能扬鞭奋蹄飞驰如电；能人异士，或满腹诗书，或胸有奇策，但只有举贤任能者的青睐和任用，他们才能一展抱负，建立丰功伟绩。故事中的千里马无疑是幸运的。尽管最初的应聘以失败告终，但是伯乐的慧眼毕竟没有让人才埋没。不得不承认，他的成功固然与他日行千里的潜力有关，但最终的一举成名天下知终究得益于伯乐的赏识和青睐。清代名臣曾国藩曾说：“山不能为大匠别出奇木，天亦不能为明主更生异人。”人才有数，人才难得

2、，关键在于用明亮的双眼发现人才，用勤劳的双手培养人才，凝聚人才的智慧，挖掘人才的潜能，利用人才的能量，达到人才兴邦、人才强国的目的。唐代韩愈在他的名篇《马说》这样写道：“千里马常有，而伯乐不常有。”自古及今，有多少经天纬地之才因为肉食者的昏聩愚昧而被抛弃和冷落。英雄无路，报国无门的喟叹，弥漫了整个历史。其中，明代才子徐文长就是一位被埋没的人才。他诗文书画冠绝当代，胸中奇策无出其右。本该建功立业的人生，却在穷困愁苦中度过。他半生落魄，潦倒窘困，精神恍惚，数次自戕。他的一生，正如那幅《墨葡萄图》的题诗所写，“笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中”。他这颗熠熠生辉的明珠，被人为地闲置于泥淖之下，

3、耗尽了最后的毫光。英雄无路请缨，天才终身抱憾，实在是一幕沉重的人间悲剧。历史的覆辙不能重蹈，人才的使用应该引起发广泛重视。人才，是凝结着无穷智慧的坐标，是传递人类文明的火种。在显身扬名之前，他们或渔樵于江滨，或隐形于市井，似乎总是那么默默无闻。这就需要我们的掌权者能够具有孜孜不倦的恒心、百折不回的毅力和力排众议的勇气，举人才于蓬蒿之间，识英雄于草泽之上，不拘一格选人才，放心大胆用人才，使物尽其用、人尽其才不再只是一句空谈的口号。莫让人才空埋没，莫使明珠空泪垂。现在，中国的民族复兴大业正如火如荼地开展，人类前进的车轮也从未停歇。中国的发展依靠人才，人类的进步需要人才。让我们尽己所能，为

4、人才的成长进步优化环境，为人才的脱颖而出营造氛围，为人才的合理利用创造条件，我们的民族会因为人才更伟大，我们的世界会因为人才更繁荣。2012年12月15日星期六篇二：话题作文人才话题作文“人才”训练导引一、话题材料：1、清朝康熙皇帝说：“国家用人，当以德为本，才艺为末。”龚自珍说：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”2、近年来，党中央提出了“人才强国”战略。中共中央、国务院于2003年12月19日至20日在北京召开了全国人才工作会议，这在我们党和新中国的历史上都是第一次。请以“人才”为话题写一篇作文。可以自编故事，生动叙述；可以记叙事实（或史实、事件），丰富扩充；可以发表议论，深刻阐

5、述。要求文章血肉丰满、生动鲜明、具体可感。注意：①立意自定②文体自选③题目自拟④不少于800字二、快速审题话题是“人才”，我们首先必须直接抓住“人才”做如是思考：什么是“人才”，如何成为“人才”；“人才”的作用及其发挥；“人才”的培养、识别、任用等等。什么是“人才”？《现代汉语词典》中词条“人才（人材）”的解释是：①德才兼备的人；有某种特长的人。②<口>指美丽端正的相貌。什么是“人才”这个问题似乎不是问题，因为日常生活谁都可以说，某某是个人才，或者某某不是个人才。但是，“人才”不是个绝对概念，人才的标准具有时代性和社会性。不恰当的人才标准会造成人才扭曲和经济发展滞后。龚自

6、珍《病梅馆记》中讲到“江浙之梅皆病”的人才局面就是因为“文人画士”有“孤癖之隐”——病态的审美情趣。所以在《己亥杂诗》中喊出了“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的口号。因为到了龚自珍的时代，那种八股取士的科举考试已经不能适应时代的需求了，更是不符合世界工业和科技发展的大趋势了。这就让我们对评判人才的标准有了更多的思考。只有那些符合时代和社会发展要求的“人才”标准，才能造就或者选出本质意义上的真正的“人才”——那就是人才的时代性和社会性。今天的人才标准又是什么呢？我们要引入时代精神——知识经济时代、X络信息时代、科技兴国可持续发展时代、生态社会和谐社会时代，人才的本质是什么？2003年

7、党中央、国务院在北京召开了全国人才工作会议，把“高素质”和“创新”作为人才的标准。以此为基础，我们沿着“科学的人才观”(包括“人才的价值评判标准”“人才的教育”)“科学的用人观”（包括“人才与时代、社会”）等问题做全方位的思考，以形成比较深刻而富有时代意义的认识，写一篇独具见解的议论文；或者，对日常生活中的人和事进行铸炼，写一篇叙事性的文章来或形象或含蓄地表达你的思考和思想；或者我们记叙某个历史人物、历史事件，融入时代生活的理念，运用联想和想象，借助细节和