小学一年级语文上册《语文园地3》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程小学一年级语文上册《语文园地3》教学设计　　　　一、教材简析　　这个语文园地共有四项内容，分别是：数笔画填空、看图读词语、读字涂色和读背儿歌。第一课时完成前两部分：“我会填”和“看看读读”。通过我会填中的数笔画练习，让学生巩固以前学过的部分汉字。“看看读读”中专门针对量词进行的训练在教材中是第一次出现，既可以帮助学生识字，又能让学生逐步养成正确使用量词的习惯。　　二、设计理念　　1。学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和

2、语文学习的特点，关注学生个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。　　2。语文课程应植根于现实，面向世界、面向未来，架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的辨别。　　3。课堂设计摆脱旧的教学模式，把游戏带进课堂，通过形式活泼，内容丰富的活动激起学生的学习热情和学习兴趣，在满足学生表现欲的同时，提高学生的创造力。力求在整个课堂教学中体现出综合性、创造性和愉悦性。　　三、教学目标近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上

3、位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1。能正确学过字的笔画数，并按笔画数填写。　　2。复习巩固学过的字，逐渐养成正确使用量词的语言习惯。　　四、课前准备　　挂图、字卡、纸做花瓶及红花。　　五、教学流程　　1。谈话激趣　　春天到了，草地上开着各种鲜艳的野花，真美啊！今天老师要带着你们漫游语文园地。在那里花仙子姐姐为每个小组准备了一个漂亮的花瓶，哪个小组的小朋

4、友肯动脑筋，会学习，他们小组的花瓶上就会开出一朵朵美丽的鲜花。　　2。我会填　　①。出示题目。（出示“花瓶”图，花瓶上写出“三画，四画，五画”），你们知道这些花瓶里都插些什么花吗？　　②。小组学习。　　1。小组的伙伴商量一下，你们要插哪个花瓶的花？　　2。请在题目中找出你要插的花，比一比哪个小组找得又对又快。　　③。集体交流，小组派代表汇报，教师板书。　　④。口头组词：一朵花上只有一个字，他多孤单呀，我们给他们找些好朋友吧！　　⑤。扩展练习：老师再给你们两个花瓶，你能在花瓶里插花吗？（老师在花瓶上贴“二画，六画”）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列

5、，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1。小组合作学习。　　2。集体交流，给说得好的小组贴上一朵大红花。　　3。小朋友，你们继续跟着老师往前走，闭上眼睛，踏着音乐，走呀，走呀……快睁开眼睛看呀，（出示课件或挂图，不出现文字）我们来到了哪里？（田野、郊外）看到那里有些什么？　　①。观察图画，说说图意或编一个小故事。（学生自由发言）　　②。读词。（根据学

6、生发言，随机出现文字：白云、小船、小河、小狗、鸭子、野花）。　　1。齐读。　　2。自读：一只小狗，一条小河，一朵白云，两只鸭子，一条木船，几朵野花）。　　③。小组讨论：把图中的事物连起来说一说，比一比哪组说得好。　　1。小组讨论。　　2。汇报交流。　　如：蓝蓝的天上飘着一朵白云，一条弯弯的小河上停着一条小木船，两只鸭子在水中快活地游来游去。草地上盛开着几朵野花，一只可爱的小狗在草地上欢蹦乱跳，高兴地汪汪直叫，多美丽的一副图啊！　　④。游戏。（对口令巩固数量词）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进

7、农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1。老师说数量词，同学说事物名称。　　如，一张（）几朵（）一片（）几座（）　　一条（）一堆（）一棵（）两只（）　　2。同学甲说数量词，同学乙说事物名称。　　⑤。比一比，抢答。　　1。找一找教室里的东西，比比谁量词用得准确。　　2。联系日常生活中的事物，比一比谁量词用得准确。　　六、小结　　今天同学们真能干，老师没有告诉你们答案，你们通过自己和小组里的伙伴协作就把问题解

8、决了，知道不同的事物要用不同的量词。有兴趣的话回家跟爸妈对口令，比一比，好吗？　　七、教学反思　　本课采用自主、合作探究的教学法进行教学