教师幸福指数调查报告

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1、今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚教师幸福指数调查报告　　**月份，我们对我镇中小学的在职教师进行了关于职业幸福感的调查问卷，本次调查共下发问卷40份，收回40份，收回问卷全部有效。现将问卷情况分析如下：　　一、教师基本情况　　1、所收回的40份问卷中有男教师20名，女教师20名，男女教师比例相当。　　2、年龄在2035岁之间的有28人，占总人数的70%;3645岁之间的有5人，占总人数的%;4655岁之间的有5人，占总人

2、数的%;55岁以上的有2人，占总人数的5%。　　3、教龄在15年以上的有7人，6到XX年以上的有9人，1130年以上的有19人，30年以上的有5人。　　4、教师的有36人，学校中层干部4人。　　5、幼儿园的有1人，小学的有24人，中学的15人。　　6、副高级以上的有6人，中级的有9人，初级的23人。暂无2人。　　二、选择教师职业的主要原因分析　　有22人选择a热爱教师职业，有13人选择b工作较稳定，有0人c选择有较多假期，有5人d选择了能从中获得成就感。发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、

3、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚　　通过分析，选择教师的职业的主要原因有两点：一是热爱教师职业，占55%;二是因为工作稳定，占%。由此可见，选择教师职业因为热爱和工作稳定的居多。这说明，在所调查的教师群体中，有半数以上因为热爱而选择了教师这个职业，这是可喜的。　　三、压力状况调查　　1、压力状况：有0人选择了没有压力，有17人选择了压力一般，有

4、23人选择了压力较大，有0人选择了压力极大。　　2、对一天工作之后的心理反应：有9人选择了疲惫不堪;有26人选择了虽然感到累，但是心理满足;有2人选择了心里很轻松;有3人选择了不管如何，总是为了能维持生活而高兴。　　3、压力来源：有15人选择了压力来自于学生，有8人选择了压力来自于领导，有12人选择压力来自于职务诉求和升迁问题，有5人选择了压力来自于学校考核。　　从以上数据可以看出，教师压力大，是个不容回避的话题。　　四、对假期的盼望程度　　1、有12人认为假期能够调整好自己的心情，占总人数的30%，

5、有22人认为一般情况，占总人数的55%，有6人认为从来没有。发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚　　从这可以看出绝大多数教师认为长假调整心理，缓解压力的情况一般。说明教师的假期生活比较单调枯燥，假期中各种学习太过频繁。　　2、有6人盼望假期的到来，有23人一般，有11人感觉无所谓。　　通过这一点也能说

6、明与上面的调查情况基本相符，大多数教师对假期期望值不高。　　五、工作中的幸福感调查　　1、对教师社会地位的自我感觉方面，有1人认为教师社会地位处于上层，有7人认为处于中层，有22人认为处于中下层，有10人认为处于下层。　　2、教师个人感觉最幸福的时间段，有8人选择1年，13人选择25年，有12人选择6XX年，有8人选择在XX年以后。　　3、有9人选择自己目前工作生活状态幸福，有12人选择比较幸福，有19人选择一般，有0人选择不幸福。　　4、教师的幸福值，有5人选择6分，有13人选择7分，有13人选择8

7、分，有9人选择9分。可以看出教师的幸福指数处于稍高的程度。发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚　　5、有28人在工作中获得幸福是认为工作本身有趣，占70%;有23人认为是领导的支持与肯定，占%;有24人认为家长的支持与肯定是获得幸福的主要原因，占60%;有24认为工作集体关系融洽，占60%;有13人认

8、为工作集体关系融洽，占%。以上数据表明，领导支持、工作有趣、成就感、家长的支持等因素对教师幸福感的影响相差不大，这说明以上因素都能够影响教师的幸福。同事之间的集体关系需要进一步改进。　　6、没有幸福的主要原因：认为工作烦琐机械的16人，占40%;认为很少获得成就感的10人，占25%;认为家长的不理解的18人，占45%;认为评价机制不合理的27人占%;以上数据表明，工作烦琐、评价机制不合理是让教师感到不幸福的主要原因。　　7、有2人认为如果有机会从事其它职