2004-2018江苏省高考诗歌鉴赏真题汇编

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1、2004-2018江苏省高考诗歌鉴赏真题汇编2004-2018江苏省高考诗歌鉴赏真题汇编　【2004高考】　　【诗歌原作】征人怨    柳中庸　　岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 　　三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。　　【试题】(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。　　（2）诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。　　【答案】1、诗中有金河、黄河、青冢、玉关、黑山等边塞名地,写了征人的戍边生活。　　2、①怨年年岁岁频繁调动②怨时时刻刻练兵备战③怨气候酷寒④怨景色单调　　【诗意解说】去年驻金河今年

2、来守玉门关，天天只有马鞭和大刀与我作伴。白雪还在昭君墓地，我走过万里黄河又绕过了黑山。【2005高考】                  　　【诗歌原作】竹窗闻风寄苗发司空曙　　　李益微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。　*苗发、司空曙是李益诗友。　　【试题】⑴诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。　　⑵“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？　　　⑶诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事？　　【答案】（1）颔联：微风吹开门，吹动

3、竹子（引起怀念故友之情）。 颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）。尾联：希望微风吹进帘幔（拂去尘埃）。（2）氛围：清冷、幽静清冷、幽静。　心情：　孤单、寂寞   　　（3）“为拂绿琴埃”　【诗意解说】傍晚时分，诗人独坐室内，突然，一阵微风吹来惊动了他，于是诗人临窗冥想，盼望故人来到。他谛听着微风悄悄吹开院门，轻轻吹动竹丛，行动自如，环境熟悉，好像真的是故人来了。微风掠过竹丛，枝叶上的露珠不时地滴落下来，沾湿了久无人迹的石阶下蔓生的青苔。风啊，什么时候能掀帘进屋来，为我拂掉琴上的尘埃呢？【2006高考】　　【诗歌原作】鹧鸪天室人降

4、日，以此奉寄 [元]魏初    去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。　　    山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。　　   *室人降日：妻子生日。　　【试题】⑴词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？　　⑵“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。　　⑶有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。　　   9/92004-2018江苏省高考诗歌鉴赏真题汇编【答案】（1）表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作

5、者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。（2）这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。　（3）作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。【词意解说】去年的今天自己还曾回到家里,共庆妻子的生日，今年的今天却在天涯与之相望。整个春天思乡之情萦绕在心头，一天都没有断过，两颊衰鬓已经有些花白。山水相连,无边无际，水里倒影着晚霞，残阳映照着树林，乌鸦纷纷归巢。什么时候啊可以回家耕作田园，完工后晚上与儿女团聚，一起细细品茶。【2007高考】　　【诗歌原作】鹧鸪天•送人辛弃疾　　    唱彻《阳关》

6、泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 　　    今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！ 　　【试题】（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法?　　（2）这首词以“送人”为题, 下片写出了哪两层新意?　　【答案】（1）思想感情：翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。表现手法：借景抒情或寓情于景。 　　（2）这首词以“送人”为题, 下片写出了哪两层新意不应把离别（相聚）视为人世间唯一悲痛（欢乐）

7、的事。人世间的风波远比路途风波险恶得多。　【词意解说】　　这是一首送人离别之作，但其中颇有世路艰难之感，反映了作者当时已历经仕途挫折，心中深有感慨。词的大意为：唱完了《阳关》曲眼泪还流过不止，功名只是小事，姑且把酒言欢。水天相连，好像将两岸的树木送向无穷的远方，乌云挟带着雨水，把重重的高山掩埋了一半。古往今来使人愤恨的事情，何止千件万般，难道只有离别使人悲伤，聚会才使人欢颜？江头风高浪急，还不是十分险恶，而人生之路却是更艰难。【2008高考】　　【诗歌原作】登金陵凤凰台   李白　　凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。　　吴宫花草埋幽径

8、，晋代衣冠成古丘。　　三山半落青天外，一水中分白鹭洲。①　　总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。　　[注]①一水：亦作“二水”。　　【试题】(1) 分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分)　　(2)“总为