依水景观在园林景观设计中的方式研究

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取依水景观在园林景观设计中的方式研究　　一、依水景观在园林景观设计中的具体设计方式　　园林景观设计中，依水景观设计的实现，往往有着不同的设计方法，同时也有着不同的设计内容，在园林依水景观的设计中，不仅仅存在桥亭的设计和山石的设计，同时也存在临水驳岸以及水体植物的设计。关于依水景观在园林景观设计中的具体设计方法，可以从以下几个方面具体说起：　　1.依水景观中的桥亭设计方式小语种自主招生的对象主

2、要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　园林水景设计中，同样有着桥亭的主要设计方式。对于依水景观而言，最常见的设计方式主要是在水面上设置桥梁，对于日常的建筑而言，建立桥主要是便利人们的交通和生活，这种桥逐渐成为人们心中相对较好的形象。桥作为人间彩虹，在我国的园林设计中，同样也有着多种多样的形式，其造型相对来说尤为优美。而

3、我国园林水景中的一种建筑景观，往往在桥的设立中，对园林中的道路进行配合，使得园林中有着便捷的叫停，并结合园林中的道路和景点，体现设计过程中的功效性。园林水景的设计，不仅仅存在梁桥和吊桥以及廊桥，同时也存在浮桥和拱桥等，所谓的吊桥则是实现水面上相对较大跨度的横卧，并保证其有着一定的稳定性。吊桥的设计往往有着较为优美的曲线，给人一种轻盈的感觉。在科学技术的飞速发展中，吊桥更是有着一定的独特性。而拱桥的设计中，主要是拉近游客和水之间的距离，并呈现出一种倒影成环的主要氛围。水中亭的设计，往往有着幽深宁静的特点，人们

4、可以对水面泛起的水花加以感受，并对水高台式的建筑加以适合。　　2.依水景观中山石的设计方式　　山石作为依水景观设计中应用较为广泛的设计方式，在实际的设计中，其园林中的山石更是通过对树桥进行的一种固岸，并在攀高作蹬的基础上，有着围池作栏的主要特点。其园林水景的设计，合理的构造依水景观，从根本上将山石的设计展现的绝妙绝伦。在太湖石和黄石的设计中，主要是将园林的点缀加以实现，并对山石景观加以构造。园林依水景观的设计中，通过做好筑山形景石以及雕塑型景石的设计，将雕塑性景石作为一种孤赏石，实现游人观赏的目的。筑山型的

5、景石，有着引水的作用，将水逐渐的汇聚成瀑布。园林依水景观设计过程中，雕塑性景石的设置，通过在园林的路端以及前庭，做好整体上的设置，并将不同景石主题的意境进行展现。在园林的前庭对雕塑性景石设置时，主要将园林的景观中心引出，不仅仅有着深化园意的效果，同时也有着非润庭景的效果。而对于筑山型的景石，在园中的引入，通过借助于壁和岩的设计方式，对小溪、瀑布以及河流进行人工塑造，进而实现依水景观中山石的设计。　　3.依水景观中临水驳岸的设计方式小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，

6、不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　一般而言，园林中临水驳岸的设计，主要是在陆地和园林中水体边缘的交界处进行设置，从根本上保护河岸，并最大程度上对河岸受到水流的淹没和冲刷加以避免。现代化园林临水驳岸的设计，不仅仅要依据与园林景区中水面的实际特点和相关的地质条件艺术风格，更要对园林建筑合适的结构形式进行选择，进而保证依水景观中临水驳岸有着科学合理的设计。园林景观中临水驳岸在

7、实际的设计中，主要是对岛屿、池岸以及堤的设计，对于我国传统的临水驳岸的设计，往往有着一定的自由性。但是现代化景观园林的全面设计中，往往其池岸的设计往往有着多种形式，设计过程中通过借助于小池水井，进而和精致的岸型进行合理的协调，并对一池多岸的特点加以选择，实现各个小池岸型之间的衔接，将水景的色彩艺术效果全面增添。瀑布的设计过程中，主要是将园林一角天然的美景创造出，并在视线开阔的地方对小亭进行创造，不仅仅可以实现观赏，同时也能停足休憩。喷泉的设计更要顺应时代发展的潮流，通过设立音乐喷泉，并借助于喷泉的动态美，将

8、水面的动态变化进行丰富，总体设置过程中，就要保证周围有着合理的环境配置，对多种样式和丰富多彩的喷泉形式进行变化，进而展现出一种别样的风格。　　4.依水景观中水体植物的设计方式小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提