读《红楼梦》有感作文

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1、读《红楼梦》有感作文读《红楼梦》有感作文(1)让读书成为我们生活的方式——“中国移动杯”XX年南京市中小学生“读书节”亲子阅读征文学生姓名林丝雨性别女区县六合区学校及班级新篁镇中初二(6)亲子共读书目《红楼梦》出版社黄山书社 学生读后感犹记得第一次翻开这本书时,我才是个十来岁的小孩,即使反反复复地翻看了好几遍,也没能懂得旁人所说的“深意”,只把它当作一本故事书翻看了一遍罢了。如今,已过去了好几年,再拿起这本《红楼梦》时,令我唏嘘不已!不得不说,这书中刻画的人物皆是性格鲜明、形象生动,无不给人留下深刻的印象。大观园中形形色色的

2、人物,犹如一个封建社会的缩影,反映着当时的封建思想和制度,从中也不难看出曹雪芹对这一现象的不满与厌恶,也正由于这种情况,造成书中主人公的悲剧人生,其中给我留下最深印象的便是林黛玉与贾宝玉的那段悲情之恋了。黛玉个性中对世俗的不屑一顾,特立独行,让她成为一朵幽然独放的荷花,我想这也是的个性吧,所以他才塑造了这么一个有才情、诗情、悲情的女子。用旁人的角度看她,她的诗情画意,让人感觉才气逼人、技压群芳,但她的身世和性格注定了她的忧与愁,她与贾宝玉之间必然是无果的爱情。宝玉是一个风流多情的少爷,他叛逆、洒脱、任性、自我,可他却有一颗敏

3、感而感情丰富的心。如果不是,那他如何游走于众多女人,却偏偏钟情于黛玉,从而造成他人生中的悲伤与痛楚。或许这就是心中的伤痛吧!说到黛玉与宝玉的爱情,就不得不想起另外一个人,那便是薛宝钗了。纵观全书,她的举止行为都属于所谓的大家闺秀,作为一个身在封建社会中的女子来说,她是合格且优秀的,但这也说明,她是深受封建束缚,只知顺从、不知反抗的小女子,就连婚姻也选择顺从,嫁给不爱自己的人,而孤独终老。《红楼梦》似乎整本就是一个悲剧,上面的人物也都多少有些悲情的基调,但或许这就是心中所想要表达的,在封建社会的压迫中,人人都受到无形的拘束与困

4、扰,以致于造成人生的不幸。虽然表达的是对封建社会的强烈不满,但我们二十一世纪的年青人,也可以从中感悟到一些哲理。其中书中的人物不光是受环境的影响,有些还在自身问题上,如果黛玉不是那么多愁善感,那么懦弱胆小,那她不会最后因为情伤而郁郁而终,香消玉殒。如果宝玉不是那么风流多情,那么优柔寡断,也不会造成三个人的悲剧。如果宝钗不是如此固执与顺从,她也不会一生孤独,尝尽辛酸。性格不仅能改变一个人的人生,而且还决定着他的去向,所以,我们要有着良好的个性与心理素质,虽然封建社会给中华民族带去的是封建思想和制度,但我们也从中学会了改变和成长

5、自我,改变着新世纪中华民族的个性和人生。家长感言这是一部极具艺术性的传世佳品,《红楼梦》中的男女主人公是封建制度下爱情悲剧的产物,悲剧的产生或许与环境有关,但性格也能决定一个人的一生!读《红楼梦》有感作文(2)本学期历史书的最后一课说“清朝曹雪芹创作的《红楼梦》,是我国古典小说的高峰”,闲来无事,我就“攀”了一下这个“高峰”。在这本书里,最有比较性的两个人恐怕就要数林黛玉和薛宝钗了。这二人都是大观园中的一等人物,文采和容貌皆堪称一流,元妃称“终是薛林二妹之作与众人不同,非与姐妹可同列者。”林黛玉伤感,超凡脱俗,高洁美好。她做

6、的诗风格悲戚,风流别致,令人肝肠寸断:“花柳繁华地,温柔富贵乡”的大观园,在她眼里却是“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”的场所;她知道在清幽的潇湘馆中,她过的是“青灯照壁人初睡,冷雨敲窗未被温”,直到“不知风雨几时休,已教泪洒纱窗湿”的凄凉长夜。宝钗贤惠、行为豁达、品格端庄、以德待人。她做的诗风格与黛玉截然不同、含蓄浑厚、大气:她有着“好风凭借力,送我上青天”的希望;她看到“出浴太真作冰影,捧心西子玉为魂。晓风不散愁千点,宿雨还添泪一痕。”的美景。虽说二人为金陵十二钗之首,非常人所能及者,终归还是有不足之处的。潇湘妃子虽高洁

7、,不与凡人俗人一样,却好斤斤计较,孤高自诩。薛姨妈送宫花给她,她却冷笑道:“我就知道,别人不挑剩下的也不给我。”把下人吓得一个也不敢言语。这话着实令人尴尬、气愤。蘅芜君岁被颂为“山中高士晶莹雪”,却也有工于心计、逢迎拍马,世俗圆滑的一面。她听见丫鬟说悄悄话而设计了“金蝉脱壳”之事,导致林黛玉不治身亡、含恨而死,落了个有爱情没婚姻的悲惨结局。今人之评论,多有“尊黛抑钗”者,我认为钗黛二人各有千秋、有功有过,这是人之常情,即使是如此完美的二人也不例外。虽说当今社会多“母系掌权”,但在封建社会时期,女人是微不足道的,每个男人都比女

8、人高出一等(出武则天等人例外),女性仅为男性的玩乐工具。而《红楼梦》则打破封建,尊重女性,歌颂了女性,加强了它作为女性悲剧的力量。但这悲剧只有贾宝玉才能看得见,从贾母、王夫人、邢夫人、贾赦、贾政的角度来看,所有女孩子的悲剧,都不成其悲剧。有的是咎由自取,有的是命中注定,有的是偶然事件……“

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