河北省石家庄市高三复习教学质检（二）（理综化学 ）

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1、2010年石家庄高中毕业班复习教学质量检测（二）理科综合能力测试本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分300分，考试时间150分钟。第I卷（选择题共21小题，每题6分，共126分）注意事项:1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂在答题卡上，考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试题卷上。可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Na23Fe56Cu646．下列说法正确的是（）

2、A．久置的浓HNO3呈黄色，为除去黄色可通入O2B．NH4Cl固体中混有I2，可用加热的方法除去C．为除去FeSO4溶液中的Fe2（SO4）3，可加入Cu粉D．为除去SO2中少量的CO2，可使其通过澄清石灰水7．在下列给定条件的溶液中，还可能大量共存的离子组是（）A．FeCl2溶液：Na+、H+、MnO4-、SO42-B．含Al3+的溶液：Ag+、Cu2+、NO3－、AlO2－C．能使酚酞变红的溶液：K+、Na+、AlO2－、ClO-、SiO32-D．常温下，PH＝1的水溶液：NH4+、Ba2+、I－、CH3COO-、NO3－8．

3、下列叙述正确的是（）A．油脂和蛋白质在一定条件下都能水解，都属于酯类B．苯能发生加成反应，也能使Br2的CCl4溶液褪色C．等物质的量的乙炔和苯完全燃烧时，消耗氧气的量相等D．等质量的乙醛和乙酸乙酯完全燃烧时，消耗氧气的量相等9．如下图所示，X、Y、Q、W都是惰性电极，将电源接通后，W极附近颜色逐渐加深。下列说法中不正确的是（）A．电源的M极为正极B．甲装置中溶液的PH减小C．甲装置的两个电极上都有单质生成且物质的量之比为1：1D．欲用乙装置给铜镀银，U极应该是Ag，电镀液选择AgNO3溶液10．用酒精灯加热下列溶液，蒸干后灼烧，

4、所得固体质量最大的（）A．20mL2mol/LFeCl3溶液B．40mL1mol/LNaHCO3溶液C．20mL1mol/LNa2SO3溶液D．40mL2mol/LNH4HCO3溶液11．甲、乙为短周期元素的音质，丙、西为氧化物，它们存在如下转化关系。则甲和乙可以是（）A．钠和氢气B．镁和碳C．氧气和硫D．铝和铁12．反应CO（g）+2H2（g）CH3OH（g）过程中的能量变化情况如下图所示，曲线I和曲线II分别表示不使用催化剂和使用催化剂的两种情况。下列判断正确的是（）A．该反应的H＝+91KJ/molB．加入催化剂，该反应的H

5、变小C．反应物的总量大于生成物的总能量A．如果该反应生成液态CH3OH，则H变大。13．CuO和Fe2O3混合粉末中加入200mL0.5mol/LHNO3溶液，恰好完全反应（忽略溶液体积变化），所得溶液中c(Cu2+)=c(Fe3+)。下列说法中不正确的是（）A．混合粉末的质量为3.2gB．混合粉末中CuO和Fe2O3物质的量相等C．混合粉末中CuO和Fe2O3的质量相等D．混合粉末溶于硝酸所得溶液中c(NO3—)为0.5mol/L27．（13分）X、Y、W、Q都是短周期元素，已知Y、X、W、Q的原子半径依次增大，X、Y同周期，X

6、、W同主族，W原子核内的质子数等于X、Y原子核内的质子数之和，W原子最外层的电子数是Q原子最外层电子数的3倍。（1）写出X、Y、W、Q所代表元素的符号。（2）W元素的单质有广泛用途，工业上制备该单质的化学方程式为：（3）Y元素的某种单质通入酸性淀粉碘化钾溶液中，溶液变蓝，同时生成Y元素的另一种单质，该反应的离子方程式为：（4）Y、W、Q三种元素可组成一种盐，其溶液中各离子的浓度从大到小的顺序为：、28．（14分）在时，向容积为2L的密闭容器甲中加入1molN2、3molH2及少量固体催化剂，发生反应N2（g）+3H2（g）2NH3

7、（g）;,10min时各物质的浓度不再变化，测得NH3的体积分数为25%。（1）该反应在0—10min时间内H2的平均反应速率为N2的转化率为（2）在时，若起始时在容器甲中加入0.5molN2、1.5molH2、0.5molNH3，则达到平衡时NH3的体积分数（）（填选项字母）a大于25%b等于25%c小于25%（3）下图是在时密闭容器甲中H2的体积分数随时间t的变化曲线，请在该图中补画出该反应在时的H2体积分数随时间t的变化曲线。（4）若保持，在体积也为2L的密闭容器乙中通入一定量的N2、H2、NH3，欲使平衡时容器乙中各物质的

8、量与容器甲中完全相同，且起始时反应向正反应方向进行，则通入H2的物质的量x的取值范围是29．（16分）小苏打（NaHCO3）试样中含有碳酸钠晶体（Na2CO3·10H2O），为测定试样中小苏打的质量分数w（NaHCO3）,实验小组同学设计了如下装置