江西省宜春市奉新一中2015-2016学年高一上学期期末物理试卷word版含解析

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1、2015-2016学年江西省宜春市奉新一中高一（上）期末物理试卷一、选择题（本题包括10题，每小题4分，共40分.1-7小题，每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确；8-10题，有多个选项正确，全部选对的4分，选对但不全的2分，有错选的0分.请将答案涂到答题卡上）1.做匀加速沿直线运动的质点在笫一个3s内的平均速度比它在第一个5s内的平均速度小3m/s,则质点的加速度大小为（）A.1m/s2B.2m/s2C.3m/s2D.4m/s22.如图所示为甲、乙两辆车从同一位置由静止开始沿同一方向运动的速度-时间图象.两图A.

2、t。时刻甲、乙两质点相遇B.两辆车再次相遇前，t。时刻两车相距最远C.0〜U时间内任意时刻乙质点运动的加速度人于甲质点的加速度D.0〜U时间内，甲质点的平均速度大于乙质点的平均速度3.有三个力，一个力是12N，一个力是6N,—个力是7N,则关于这三个力的合力，下列说法不正确的是（）A.合力可能为12NB.合力的最小值为0C.合力可能为20N1）.合力的最小值为1N4.如图所示，一匹马拉着车在公路上加速前进.关于马拉车的力与车拉马的力，下列说法正确的是（）A.由于马车加速前进，马拉车的力大于车拉马的力B.只有马车匀速前进

3、，马拉车的力才等于车拉马的力C.马拉车的力与车拉马的力是一对平衡力，大小始终相等D.马拉车的力与车拉马的力是一对相互作用力，大小始终相等1.质量之比2:1的球A、B,巾轻质弹簧相连后再用细线悬挂在正在竖直向上做匀速运动的电梯内，细线承受的拉力为F;某时刻突然剪断细线，则在细线断的瞬间A、B球的加速度分别为（）—615ABA.aA=g，aB=gB.aA=0,aB=0.5gC.aA=l.5g,aB=0D.aA=0.5g，aB=1.5g2.如图所示，质量分别为M和m的物块巾相同的材料制成，且将它们用通过轻而光滑的定滑轮的细线

4、连接.如果按图甲装置在水平桌面上，两物块刚好做匀速运动.如果互换两物块按图乙装置在同一水平桌面上，它们的共同加速度大小为（）A.M+irB.gc.gd.上述均不对inM3.三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同均为200N,它们共同悬挂一重物，如图所示，其中0B是水平的，A端、B端固定，0=30°.则0点悬挂的重物G不能超过（）A.100NB.173NC.346ND.200N1.如图所示，在水平地面上放着斜面体B,物体A置于斜面体B上.一水平向右的力F作用于物体A.地面对斜面体B的支持力和摩擦力分别用N

5、、f表示.若力F逐渐变大的过程中，两物体始终保持静止状态.则此过程屮（）A.N变大B.N不变C.f变大D.f不变2.如图所示，在倾角为a的斜面上，放一质量为m的小球，小球和斜坡及挡板间均无摩擦，下列说法正确的有（）A.此时挡板对小球的作用力为mgsinaB.若把挡板撤掉，小球的加速度为gsinaC.当档板绕0点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中，斜面对球的支持力逐渐减小D.当档板绕0点逆时针缓慢地转向水平位置的过程屮，挡板对球的支持力逐渐减小3.—部直通高层的客运电梯的简化模型如图1所示.电梯在t=0时由静止开始上升，以

6、向上方昀为正方昀，电梯的加速度a随时间t的变化如图2所示.图1屮一乘客站在电梯里，电梯对乘客的支持力为F.根据图2可以判断，力F逐渐变大的时间段有（）HiA.0〜Is内B.8〜9s内C.15〜16s内D.23〜24s内二、实验题：（本题3小题，共20分.每空2分，把答案填在答题卡相应的位置）1.李明同学在用电火花计时器做“测定匀变速直线运动的加速度”实验.（1）电火花计吋器是一种使用交流电源的计吋仪器，它的工作电压是V.（2）从打出的若干纸带屮选出了如阁所示的一条（每相邻两点间还有四个点没有画出来），计数点间距如阁所示

7、，打点计时器的电源频率是50Hz.10.109.9211.8513.80单ft:cm「1，；，，，,Mil.110123456计算出纸带上打下计数点2时小车的瞬时速度为v2=m/s；该匀变速直线运动的加速度a=m/s2.（计算结果保留两位小数）2.某同学在测量一根弹簧的劲度系数实验屮，得到的实验数据，作出阉象如阁所示，该弹簧的劲度系数k=N/m（结果保留两位有效数字）.1.在“验证牛顿运动定律”的实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量表示，盘及盘中砝码的质量Rim表示，小车的加速度可由小车拖动的纸带打上

8、的点计算出.M图1图2图3(1)当M与m的大小关系满足吋，j可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力.(2)一组同学在做加速度与质:W:的关系实验时，保持盘及盘屮砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据.为了比较容易地检杏出加速度a与质量M的关系，应该做a与的图象.(3)如图(a)，甲