渐进式实践教学体系的设计

《渐进式实践教学体系的设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、渐进式实践教学体系的设计［摘要］如何优化高校理工科实践成本，提高实践经费的综合使用效率，提高学生的创新实践能力，是高等学校亟待研究解决的问题。以燕山大学电子信息科学与技术专业的实践教学环节为例，该专业近年来通过渐进式教学设计方法，减少了以实物设计为载体的实践教学成本，实现了实践教学经费的合理支配，通过项目式教学以及竞赛机制，使学生由单纯的模仿式学习转变为主动的创新性开发，达到了教学成本的优化与学生创新实践能力提高的双重目的。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿

2、意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。［关键词］实践教学；教学成本；电子类专业；创新实践能力［中图分类号］TN41;G642［文献标识码］A［文章编号］10054634(2017)030092050引言提高人才培养质量是高等教育发展的核心任务《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010〜2020)》指出，要通过全面实施高校本科教学质量与教学改革工程，强化实践教学环节，进一步提高高等教育人xT培养质量。随着社会对学生实践能力要求的提高，实践教学在高校教学过程中的比例逐渐加大。目前，在大力推进实践教学的过程中

3、，出现2个主要问题：(1)各高校实践教学经费投入逐年增加，但教学经费仍相对不足，这些问题在工科类院校体现得更加明显。在高等教育教学成本中，实践教学成本占Y相当大的比重[1];(2)在实践教学过程中，学生仍以被动接受知识、简单跟随操作为主要实践形式，未能充分发挥学生的主观能动性及创新实践能力。如何合理有效地使用实践教学经费，发挥有限教学经费的最大效益，最大化节约高校理工科实践成本，同时能够通过实践教学，充分提高学生主动的进行创新性学习和实践的能力，是高等学校亟待研究解决的问题。近年来，燕山大学电子信息科?W与技术专业通过渐进式教学设计方法，减

4、少了以实物设计为载体的实践教学成本，实现了实践教学经费的合理支配，使学生的实践活动巾被动的模仿式学习转变为主动的创新性实践。1高等学校实践教学运行现状本文所涉及的实践教学，主要是指与专业课程教学配合的课程设计环节，所涉及的实践教学成本主要是指用于实践教学，如课程设计以及学生实训等教学活动所需消耗材料的购置费用。传统的课程设计环节主要是针对大学某一课程的实践教学环节，利用所学的知识，通过设计实践，完成一项涉及本课程主要内容的综合性、应用性的题H。课程设计环节把教学范围拓展到了实践中，存利于促进课程教学目标的完成。但是这种针对某一课程专门设置的

5、课程设计，与后续丼他课程设计之间相互关联度不大。造成以实物设计为载体的某门课的课程设计项目完成之时，也是所设计的实物变成电子垃圾之时。在教学耗材的购置，例如电子元器件的采购等方面，存在大量的资源浪费；同时循环产生大量的不可回收的电子垃圾，对环境也造成一定的影响［2］。这些相互不关联的以实物为载体的课程设计使高校的实践教学经费不足的问题更加严重。另一方面，由于学校实践经费与教师实践教学投入不足等多方面原因，导致课程设计项0单一，缺少系统化、创新性以及延续性的考虑。学生只是被动地跟随教师或者实验指导书进行模仿式实践，创新性和主动性不能充分发挥，

6、不能达到实践性课程的预期结果。在某一课程的课程设计中设计出的项目作品及学到的技能，未能在后续课程中继续得到深入挖掘和提高，而学生以课程设计实践为基础进行课外创新性实践更无从谈起。实际上，高校中任何一个专业所有的课程设计都是为学生的综合专业技能发展服务的，相互之间必然存在一定的关联。根据这些关联，搭建循序渐进的教学体系，打破课程设计间的壁垒，统筹规划，是实现实践教学成本优化使用的可能途径。采用循序渐进式实践教学体系，使得上一级项0能够进入下一级实践环节，充分发挥和扩展每一级实物设计的功能，减少资源的浪费，从而最大化的节约实践教学成本［3］;在

7、课程设计过程中，增加可以充分发挥学生主观能动性的创新性实践项目，采取竞赛等形式进一步激发学生的实践热情和创新思维。3年的教学实践证明，这一循序渐进式的实践教学体系很好地优化了教学成本，提高了学牛.的创新实践能力。2循序渐进的实践教学体系搭建电子信息科学与技术专业是教育部于1998年特设的新专业，该专业涵盖了无线电物理、电子学与信息系统、信息与电子科学3个旧的本科专业，对学生的现代电子技术应用、现代通信技术和计算机应用能力有比较高的要求，该专业顺应了我国电子信息产业发展的需要，有较大的发展和提升空间。电子信息科学与技术专业对学生实践能力有着较

8、高的要求，传统的纸上谈兵教学模式在日益严重的就业形势面前迫切需要改革。从社会对于电子工程师的要求出发，搭建了以培养学生硬件电路设计、电路板焊接与测试、现代电子仪器的使用、单片机软