《只有一个地球》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《只有一个地球》教学设计　　之一　　佚名　　　　教学目标：　　1、通过网络了解本课介绍的有关地球的知识，受到初步的保护环境的教育。　　2、学会利用网络查阅资料，上网发布信息，用网络来帮助学习。　　3、了解作者说明事理的方法。　　4、有感情的朗读课文。　　教学重点：　　了解为什么地球上人类活动的范围很小，为什么不能破坏地球的自然资源，为什么不能移居到别的星球上去，从而了解文章标题“只有一

2、个地球”的意思。　　教学准备：网络课件　　教学过程：　　一、导入　　1、播放歌曲《热爱地球妈妈》。这首歌同学们都会唱吧！我们一起跟着唱一唱。　　2、揭示课题　　你们唱得真好，是呀！地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子。今天我们学习“只有一个地球”。　　二、讲读课文（1-2）自然段近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快

3、我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、你们看到过地球吗？每三我们都与她亲密接触，相依相伴，却无法看清她的全貌。宇航员叔叔在太空中为我们拍下了地球的照片，我们来看一看。（出示图片）　　2、说说你看到了一个怎样的球体？　　3、地球外面裹着一层“纱衣”，其实就是大气层，它使地球看上去朦朦胧胧的，更加可爱。课文中也有一句描写地球外貌的，快速读课文，找一找。你找到了吗？谁来读。（出示：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。）　　4、指导朗读。这么美的地球，你看，它

4、晶莹透亮，多可爱呀！谁能读得更好（指名读）。　　5、你还了解哪些有关地球的知识？（指名说）点击显示书上的知识点：　　（1）表面积只有5。1亿平方公里。　　（2）半径只有六千三百多公里。　　（3）人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。　　6、就是这样一个星球（齐读知识点）却养育了我们全人类，养育了世间的万物，真是太伟大了。我们一起来走近地球，欣赏一下我们的地球妈妈（学生点击进入录像《地球妈妈》）。要求：边看边听。再说说你的感受。　　7、看完这段录像，你想说些什么？（指名说）v近年来，该市紧紧围绕“

5、全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程8、的确，地球太伟大了、太可爱的，是地球孕育了生命，创造了神奇，她就是人类的母亲，就是生命的摇篮。（出示：地球这位人类的母亲……是那样和蔼可亲）　　这句话该怎么读?(练读，指名读)　　三、讲读课文（3—4）自然段　　1、地球是无私的，她向人类慷慨地奉献出自

6、己的一切，为人类提供了丰富的资源，你能说说她为我们提供了哪些资源吗？（指名说）　　2、地球妈妈把所有的资源全部向她的孩子呈献出来，有广袤的沃土，长出金灿灿的粮食和白生生的棉花；有纵横的山脉，生长了茂密的森林，贮藏着丰富的矿产；还有江河湖泽、大洲大洋……人类的祖先在这颗星球上劳动生活，繁衍生息，并创造了灿烂的文明。而地球最终得到的回报又是什么呢？　　3、请同学们读课文3、4自然段，想想你读懂了什么？如果遇到不理解的词语，可点击：“小助手”，让它来帮助你学习。　　4、你想更多地了解地球资源的知识吗？

7、你可以点击“小灵通”，老师已将有关资料及相关网址放在“小灵通”网页上。你可以查阅资料，将你最想说的放在显示屏前，然后结合课文，把你的感受告诉大家。　　交流讨论。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　5、小结。听了同学们的介绍，老师感到很痛心，地球的资源是有限的，如果我

8、们合理利用，她是可以不断为人类作贡献的。但由于人类的肆意破坏，已经使地球千疮百孔，也给人类带来了严重的威胁，思格斯早说提醒我们（出示：恩格斯的格言。齐读：我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利当中，对于每一次这关的胜利，自然界都会进行报复的。）　　四、讲读课文（5—7）自然段　　1、可是恩格斯的提醒并没有使所有的人清醒，他们还不以为然，总认为（引读出示：“宇宙空间不是大得很吗？……我们不能移居到别的星球上去吗？”）　　2、到底能不能移居呢？请同学们先看课文6、7自然段，也可以进入“小博士”了解