西经形考作业6 答案 06任务

西经形考作业6 答案 06任务

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1、一、单项选择题(共20道试题,共40分。)得分:401.下列选项在中不是M1组成部分的是()A.旅行支票B.活期存款C.定期存款D.其他支票存款满分:2分2.均衡的国民收入是指()A.一国每年所生产出的产品的货币价值B.总需求大于总供给时的收入C.总需求小于总供给时的收入D.总需求等于总供给时的国民收入满分:2分3.国际收支平衡表是编制的原则()A.平衡预算B.净出口C.国际贸易原理D.复式记帐原理满分:2分4.菲利普斯曲线是一条(     )A.失业与就业之间关系的曲线B.工资与就业之间关系的曲线C.工资与利润之

2、间关系的曲线D.失业与通货膨胀之间交替关系的曲线满分:2分5.今年的物价指数是180,通货膨胀率为20%,去年的物价指数是()A.144B.150C.160D.216满分:2分6.在总需求与总供给的短期均衡中,总需求减少会引起()A.国民收入增加,价格水平上升B.国民收入增加,价格水平下降C.国民收入减少,价格水平上升D.国民收入减少,价格水平下降满分:2分7.与对外贸易乘数无关的因素是()A.边际消费倾向B.边际税收倾向C.边际进口倾向D.边际效率倾向满分:2分8.如果中央银行向公众大量购买政府债券,它的意图是(

3、)A.增加商业银行存入中央银行的存款B.减少商业银行的贷款总额C.提高利息率水平D.降低利息率水平满分:2分9.菲利普斯曲线的基本含义是()A.失业率和通货膨胀率同时上升B.失业率和通货膨胀率同时下降C.失业率上升,通货膨胀率下降D.失业率与通货膨胀率无关满分:2分10.要实施扩张型的货币政策,中央银行可采取的措施有()A.卖出国债B.提高准备金率C.降低再贴现率D.减少货币供应满分:2分11.通货膨胀是()A.一般物价水平普遍、持续的上涨B.货币发行量超过流通中的黄金量C.货币发行量超过流通中商品的价值量D.以上

4、都不是满分:2分12.根据消费函数,引致消费增加的因素是()A.价格水平下降B.收入水平增加C.储蓄增加D.利率增加满分:2分13.从纯经济的观点来看,最好的关税税率为()A.能使国内、外的同类商品价格相等B.不至于引起国外的贸易报复C.使国际收支达到平衡D.应该为零满分:2分14.长期总供给曲线表示()A.经济中的资源还没有得到充分利用B.经济中的资源已得到了充分利用C.在价格不变时,总供给可以无限增加D.经济中存在着严重的失业满分:2分15.下列因素中不是经济中内在稳定器的是()A.政府投资B.个人所得税C.社

5、会保障金和失业保险D.农产品支持价格满分:2分16.“挤出效应”会使总需求水平保持不变,因为()A.扩张性财政政策的刺激会因利率上升和投资下降所抵消B.扩张性财政政策将推动利率上升,因而导致货币供给的增加C.政府支出的增加将导致税收增加,从而使消费减少D.以上说法都对满分:2分17.物价水平上升对总需求的影响可以表示为()A.沿同一条总需求曲线向左上方移动B.沿同一条总需求曲线向右下方移动C.总需求曲线向左平行移动D.总需求曲线向右平行移动满分:2分18.在IS曲线不变的情况下,LM曲线的弹性大,则()A.财政政策

6、的效果好B.货币政策效果差C.财政政策和货币政策的效果一样差D.无法确定满分:2分19.两部门均衡的条件是()A.I=SB.I+G=S+TC.I+G+X=S+T+MD.AD=AS满分:2分20.平均消费倾向与平均储蓄倾向之和()A.大于1B.等于1C.小于1D.与1无关满分:2分二、多项选择题(共5道试题,共20分。)得分:201.按照总需求—总供给模型,总供给减少会使均衡国民收入减少,这种情形的总供给曲线应是()A.短期总供给曲线B.长期总供给曲线C.向右上方倾斜的总供给曲线D.垂直的总供给曲线E.向右下方倾斜的

7、总供给曲线满分:4分2.影响进口的直接因素是()A.初始进口B.边际进口倾向C.国民收入D.边际消费倾向E.消费者剩余满分:4分3.国民收入变动的一般规律是()A.投资增加,国民收入增加B.投资减少,国民收入减少C.政府支出增加,国民收入增加D.政府支出减少,国民收入减少E.消费增加,国民收入减少满分:4分4.下列关于短期总供给曲线命题正确的有()A.短期总供给曲线就是正常的总供给曲线B.短期总供给曲线是一条水平线C.短期总供给曲线表明国民收入与价格水平是同方向变化的D.短期总供给曲线的斜率越大,一定的价格水平变动

8、所引起的国民收入变动量越大E.短期总供给曲线的斜率越大,一定的价格水平变动所引起的国民收入变动量越小满分:4分5.以下何种情况会引起收入水平的上升()A.增加自主性支出B.减少自主性税收C.增加自主性转移支付D.增加税收E.减少支出满分:4分三、判断题(共10道试题,共20分。)得分:201.人力资本理论虽然没有解释列昂惕夫之谜,但发展了资源禀赋理论(H-O

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