初中数学教学大纲

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1、初中数学教学大纲一、课程性质与任务数学的研究对象是空间形式和数量关系。在当代社会中，数学的应用越来越广泛，它是人们参加社会生活，从事生产劳动和学习、研究现代科学技术必不可少的工具，它的内容、思想、方法和语言已广泛渗入自然科学和社会科学，成为现代文化的重要组成部分。    初中数学是素质教育的一门主要学科。它是学习物理、化学、计算机等学科以及参加社会生活、生产和进一步学习的基础，对学生良好的个性品质和辩证唯物主义世界观的形成有积极作用。因此，使学生受到必要的数学教育，具有一定的数学素养，对于提高全民族素质，为培养社会主义建设人才奠

2、定基础是十分必要的。二、课程教学目标初中数学的教学目的是：使学生学好当代社会中每一个公民适应日常生活、参加生产和进一步学习所必需的代数、几何的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力，发展思维能力和空间观念，使他们能够运用所学知识解决简单的实际问题，并逐步形成数学创新意识。培养学生良好的个性品质和初步的辩证唯物主义的观点。三、教学内容的确定初中数学课程分两个大部分；（一）代数、精选一个公民所必需的代数、几何中最基本最有用的部分作为初中数学的教学内容。教学内容的份量要适中，要留有余地，在理论要求和习题难度方面，应当适当。（二）几何既

3、要注意数学知识的系统性，又要符合学生的认识规律；要处理好数学各部分内容之间的联系，特别是数与形的结合，初中内容与小学内容的衔接；还要注意与物理、化学等邻近学科的配合。一年级下学期至三年级同时安排代数和几何四、教学内容与要求第一章代数教学要求1．使学生了解有理数、实数的有关概念，熟练掌握有理数的运算法则，灵活运用运算律简化运算；会用计算器或算表计算平方、立方、平方根与立方根。    2．使学生了解有关代数式、整式、分式和二次根式的概念，掌握它们的性质和运算法则，能够熟练地进行整式、分式和二次根式的运算以及多项式的因式分解。   

4、 3．使学生了解有关方程、方程组的概念；灵活运用一元一次方程、二元一次方程组和一元二次方程的解法解方程和方程组，掌握分式方程和简单的二元二次方程组的解法，理解一元二次方程的根的判别式。能够分析等量关系列出方程或方程组解应用题。 使学生了解一元一次不等式、一元一次不等式组的概念，会解一元一次不等式和一元一次不等式组，并把它们的解集在数轴上表示出来。4．使学生理解平面直角坐标系的概念，了解函数的意义，理解正比例函数、反比例函数、一次函数的概念和性质，理解二次函数的概念，会根据性质画出正比例函数、一次函数的图象，会用描点法画出反比例函数

5、、二次函数的图象。    5．使学生了解统计的思想，掌握一些常用的数据处理方法，能够用统计的初步知识解决一些简单的实际问题。    6．使学生掌握消元、降次、配方、换元等常用的数学方法，解决某些数学问题，理解“特殊一般特殊”、“未知已知”、用字母表示数、数形结合和把复杂问题转化成简单问题等基本的思想方法。    7．使学生通过各种运算和对代数式、方程、不等式的变形以及重要公式的推导，通过用概念、法则、性质进行简单的推理，发展思维能力。    8．使学生了解已知与未知、特殊与一般、正与负、等与不等、常量与变量等辩证关系，以及反映

6、在函数概念中的运动变化观点。了解反映在数与式的运算和求方程解的过程中的矛盾转化的观点。同时，利用有关的代数史料和社会主义建设成就，对学生进行思想教育。具体内容以及要求第一章代数教学内容（一）有理数    1．有理数的概念    2．有理数的运算（二）整式的加减    1、代数式、代数式的值、整式  2、 单项式、多项式、合并同类项。    3、去括号与添括号、数与整式相乘、整式的加减法（三）一元一次方程1、等式的概念及基本性质2、方程和方程的解、解方程3、一元一次方程及其解法4、一元一次方程的应用（四）二元一次方程组1、

7、二元一次方程及其解集2、方程组和它的解、解方程组3、一次方程组的应用（五）一元一次不等式和一元一次不等式组1．一元一次不等式    ⑴不等式⑵不等式的基本性质⑶不等式的解集⑷一元一次不等式及其解法2．一元一次不等式组    一元一次不等式组及其解法（六）整式的乘除1．整式的乘法    ⑴同底数幂的乘法、单项式的乘法⑵幂的乘方、积的乘方⑶单项式与多项式、多项式的乘法⑷平方差与完全平方公式    2．整式的除法    ⑴同底数幂的除法⑵单项式除以单项式⑶多项式除以单项式（七）因式分解1、因式分解的概念2、因式分解的方法3

8、、因式分解的应用（八）分式1、分式2、零指数与负整数指数3、可化为一元一次方程的分式方程（九）数的开方1．平方根与立方根平方根、算术平方根、立方根。（十）二次根式1、二次根式。2、积与商的方根的运算性质。3、二次根式的性质4、类二次根式5