远程教育服务基层调查报告

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1、远程教育服务基层调查报告文章导读：思想是行动的先导，只有在认识统一后，才能克服重重困难、齐心协力推动工作。我们目前的现状是个别乡镇领导重视，工作开展较好，效果较为明显。而与此相反，一些思想认识上存在偏差的乡镇，也于首先在领导的思想上就...把党的基层组织建设成为“三个代表”重要思想的组织者、实践者、推动者，这是基层组织建设的总体目标。围绕这一目标，如何利用农村党员干部现代远程教育为基层组织建设服好务，是当前和今后一个时期远程教育工作的一个重要工作内容。对此，我们对县远程教育在服务基一、县远程教育服务基层组织建设的做

2、法和成效。自XX年以来，县充分运用现代远程教育网络信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观的优势，把农村党员干部现代远程教育大规模培训党员干部、推广普及农业适用技术与发展农村经济和建设全面小康结合起来，有效的提高了全县农村党员干部的综合素质，在加强全县农村基层组织建设中发挥了重要的作用。（一）抓党员干部培训，提高思想政治素质，坚定党员干部共产主义信念。几年来，乡镇、村利用远程教育资源丰富的优势，着力将远程教育终端接收站点建设成为“业余党校”，扎实开展乡（镇）、村两级党员干部的教育培训。重点组织学习政治理论、“三农”政

3、策、法律法规等运用现代远程教育整合教学资源，把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的政治学习与郑培民、谷文昌等先进典型学习结合起来，帮助基层党员干部提高政策理论水平，坚定共产主义信念。远程教育生动直观、知识丰富、信息量大的特点，有效克服了传统“三会一课”中主要是组织学文件、念报纸、谈体会，方法单一内容枯燥的弊端。通过直接上网查找信息或下载专题片组织收看等形式进行，让党员选择自己喜欢的学习方式，学习热情和学习效果得到了有效的提高，真正达到了提高党员干部政治素质，坚定党员干部理想信念的目的。（二）抓适

4、用技术培训，提高党员“双带”能力，增强基层组织战斗力凝聚力。近年来随着传统耕作特别是小农经济与市场经济之间的矛盾日渐突出，城乡差距拉大，农民内部贫富差距也日益拉大，与此同时，农村党员干部在指导农民发展经济上作用发挥不好，方法不多，思路不清，效果不明显，致使基层党员干部在群众中讲不起话、抬不起头，党组织和党员干部在群众中的威信逐渐下降，基层组织的凝聚力、创造力和战斗力逐渐减弱。县充分运用现代远程教育网络的优势，坚持以专题培训、辅导培训等各种形式，突出学用结合，按照分区域、分产业、分季节、分对象的“四分”原则，做到及时

5、学与闲时学相结合、集中学习与分散学习相结合、课堂学与家庭学相结合、远程教育与现场辅导相结合、倾听群众意见与教育群众相结合“五个结合”，针对农村党员干部和农民群众在生产、生活上的特点和规律，突出抓好农村适用技术和专业技能的学习培训，为农村党员干部群众学习技能搭建新平台。通过加强适用技术的培训，有效提高了农村党员干部的农业生产技能；通过网上学习先进地区的发展经验，开阔了视野，明晰了思路，使广大党员真正成为了农村发展中带头致富、带领群众致富的领头人，在指导经济发展中发挥了良好的作用。全县广泛推行“支部+协会+远教+基地+

6、农户”的运作模式，并取得了较明显的成效，先后建立了镇村、风华镇光明村等4个远程教育学用结合精品示范点和郑场镇卧龙村200亩无公害蔬菜、小关乡金坪村500亩金银花等18个远程教育产业示范基地。以村党员活动室、学校远程教育站点为依托，以集中开展技术培训提高群众整体素质为基础，以带头人的示范带动和他们一对一、一帮几的技术扶助推动基地的发展壮大，使各级党组织和广大党员在推动农村经济发展、带领群众致富中一展身手。镇和两个村，村党支部利用远程教育，多层次、全方位的开展以蔬菜种植技术为重点的农业适用技术培训，以党员带头，普及提高

7、蔬菜种植技术，农民收入有了明显增加。至目前，村通过远程教育已实现了对农民群众的第一次全面轮训，村里一半以上的村民学习掌握了一至二门适用技术。全村农业订单由过去的几十亩发展到如今每年上千亩，群众年蔬菜收入达450余万元，农民人均纯收入达2650元，实现每年150元以上的快速增长。与之紧邻的村，以村党支部和村蔬菜协会共同组织群众开展远程教育培训，紧紧围绕蔬菜种植作文章，以“支部+协会+远教+基地+农户”的运作模式，成功种出了“万元田”，为山区群众增收致富探索出了新的发展路子。全村蔬菜种植面积达2000多亩，群众收入逐年

8、增加，XX年完成了第一批别墅型新村建设，成为全县学习的榜样。洋川镇东山村，采取“支部+远教+协会+基地”的发展模式，大力发展水果产业，通过远程教育成功推行了水果套袋、无公害种植等先进技术，三年来，通过远程教育的学习培训，全村已有80%的村民取得了农民技术员资格，拿到了绿色证书。东山村的果树面积已经发展到1996亩，会员户均近8亩，户均收入5000多元。（三）