北京市海淀区-学高二地理会考模拟题

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1、金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com北京市海淀区10-11学年高二地理会考模拟题考生须知1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．本试卷共10页，分为两部分。第一部分选择题，50个小题（共50分）；第二部分非选择题，5个小题（共50分）。3．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答，作图时可用2B铅笔。4．考试结束后，将考试试卷及答题卡按要求放在桌面上，待监考员收回。第一部分选择题（共50分）下列各小题均有四个选项，其中只有一项是符合题意要求的。请将所选答案前

2、的字母，按规定要求填涂在答题卡第1～50题的相应位置上。（每小题1分，选对一项得1分，多选则该小题不得分。）读图1，回答1、2题。●图1●●●太阳地球M1．图中所示天体系统中，层次最低的一级是A．地月系B．总星系C．银河系D．太阳系2．与地球相比，天体M没有生命存在的根本原因之一是A．没有适合生物呼吸的大气B．没有卫星C．距日较远，表面温度低D．体积和质量很大3．太阳活动对地球的影响有A．维持地表温度B．中断无线电长波通信C．产生潮汐现象D．发生多种自然灾害图2为地球圈层结构示意图，读图完成4、5题。图24.关于图中各圈层的正确叙述是A.C

3、为大气圈B.A为水圈 C.E、F合为岩石圈  D.B为生物圈5．一般认为，岩浆的主要发源地是        第14页共14页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com A．软流层        B．下地幔         C．图中D层           D．图中G层图3大气上界①④③地面②读图3“大气受热过程图”，回答6、7题。6．图中箭头，表示“大气保温作用”的是A．①　B．②　C．③　D．④7．使近地面大气温度升高的热量传递过程主要是A．①-②-③　　B．①-④-②C．②-③-④D．③-②-④

4、读图4“地壳物质循环示意图”，回答8、9题。图48.关于图中地质作用的正确判断是A.甲——重熔再生B.乙——变质作用C.丙——沉积作用D.丁——冷却凝固9.下列地表形态，主要由M作用形成的是A．长江三角洲B．东非大裂谷C．喜玛拉雅山D．日本富士山读图5“气压带风带分布示意图”和图6，回答10～13题。图5图610．图中H处的风向是A．东北风B．西南风C.东南风D.西北风11．在气压带A控制下的赤道附近地区，其气候特征是终年第14页共14页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com金太阳新课标资源网wx.jtyjy.comA．炎热干燥B．高温

5、多雨C．温和干燥D．温和湿润12.影响图6中两种气候形成的共同的风带或气压带的名称是A.副热带高气压带B.中纬西风带C.副极地低气压带D.低纬信风带13．图5中，与图6中甲气候形成有直接关系的气压带是A.D气压带B.C气压带C.A气压带D.B气压带图7为“水循环示意图”。读图回答14～16题。图714．下列地理事象具有图中a环节功能的是A．长江B．塔里木河C．我国的冬季风D．我国的夏季风15．能正确反映海陆间水循环过程的环节组合是A．a→d→c→bB．b→c→a→dC.c→a→b→dD．d→a→b→c16．目前，人类直接利用的淡水资源主要来

6、源于图中的A．甲B．乙C．丙D．丁读图8“大西洋洋流分布示意图”，完成17、18题。图817．南半球中低纬海区洋流分布规律的正确叙述是图4A．呈顺时针方向流动B．呈逆时针方向流动C．大洋东岸为暖流，西岸为寒流D．大陆西岸洋流从低纬流向高纬18．洋流对地理环境影响的正确叙述是A．洋流①对欧洲西部有减湿作用B．洋流②对南美洲西岸有增温作用C．P处因寒暖流交汇形成世界著名渔场D．美国东岸海域污染物不会影响欧洲西岸读9“我国某地区自然要素关系图”，回答19～21题。第14页共14页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com金太阳新课标资源网wx.j

7、tyjy.com图919．该图反映了地理环境的A．整体性特征B．纬度地带性分异规律C．经度地带性分异规律D．垂直地带性分异规律20．下列叙述中，属于P环节的是A．降水多集中夏季—河流有夏汛B．植被破坏严重—易形成“红色沙漠”C．高温多雨—有机质分解快，积累少D．山区坡陡—水流湍急、水力资源丰富20．该区域可能位于我国的A．山东丘陵B．北方低山丘陵C．辽东丘陵D．东南丘陵读10“我国东部沿海某省2003-2007年人口增长情况图”。完成21、22题。图1021．近年，造成该省人口增长的主要原因是A．经济快速发展B．户籍政策松动C．社会变革D．

8、生育观念转变22．目前该省人口增长状况，易导致A．人口增长模式改变B．老龄化加重C．城市化减缓D．城市管理难度加大23.按照合理的生活方式，在保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来