--清炒小螺蛳--教案

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1、>教案[<<清炒小螺蛳>>教案]<<清炒小螺蛳>>教案教学目标：知识目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，>教案。2、会联系上下文理解词语含义。能力目标：　　在阅读中体会作者的写作方法。情感目标：　读懂课文内容，体会文中作者借对小螺蛳这道菜的喜爱所表达的深深的思乡之情。教学重难点:在读中体会作者要表达的情感，学习作者巧妙地使用关联词语。教具准备：PPT课件教学过程:一、激趣导入，奠基情感。今天，老师为大家带来一道美味小吃，(图片出示小螺蛳），介绍小螺蛳。在南方这道菜叫清炒小螺蛳，就是这

2、样一道平凡而又普通的菜让一位侨居台湾的同胞魂牵梦萦，这是为什么呢？今天，我们一起来学习课文《清炒小螺蛳》。二、.初读感知l画出课文中的新词语。l课文讲了一件什么事？学生汇报预习情况。1、出示词语学生认读：祭祖奢望回味无穷馋涎欲滴河浜津津有味情有独钟剥开魂牵梦萦2、课文讲了一件什么事？理清文章脉络。（教师相机板书）三、出示自学提示，小组讨论学习，教案《>教案》(..)。自学提示：1、作者回内地探亲为什么选在春天？2、从哪些描写可以看出作者对清炒小螺蛳的喜爱？3、作者对小螺蛳情有独钟的原因是什么？你能说出这是怎样的情怀吗？学生带着问题细读

3、课文，小组讨论交流。㈠共同完成第一题：（生回答）。体会“既……又……”的用法并造句。教师相机提问：作者都想吃什么菜肴了？他的愿望实现了吗？这里面他最爱吃的菜是什么菜？㈡共同完成第二题。(生回答)。“馋涎欲滴、津津有味“的含义。体会“从……一直……”的用法并造句。师引导：离开家乡这么久，作者对家乡的菜还是记忆深刻，说明了什么？小侄女的话你怎样理解？㈢共同解决第三题：(生回答)。“除了……还……”的作用并造句。另一种情怀指的是什么？回忆父亲这一段在叙述方法上叫什么？（插叙）五、小结。这篇课文借一盘

4、南方普通而又美味的小菜，让我们感受到作者思念家乡、思念大陆的情怀。现在，让我们再一次结合大屏幕中这些语句，从中体会作者浓浓的思乡之情。（出示课件）六、情感升华。以书信的形式给台湾的小朋友写信板书：清炒小螺蛳探亲喜欢思念大陆、思念家乡情怀>教案2　　第2篇观摩研讨课《冬阳•童年•骆驼队》教学设计、反思、研讨课记录　　〖预览〗《冬阳·童年·骆驼队》公开课教案张子玉开课时间:2017/2/27上午第二节教学目标：1、认识3个生字；会写9个生字；掌握多音字“嚼”；能正确读写“咀嚼、幼稚、寂寞、重临”等词语。2、理解课文

5、内容，结合重点词句来理解课文。3、有感情地朗读课文，在朗读中体会作者怀念童年的思想情感，并揣摩这种情感是怎样表达出来的。4、背诵自己喜欢的段落。抄写喜欢的句子。教学重点：理解课文内容，结合重点词句来理解课文。教学难点：有感情地朗读课文，在朗读中体会作者怀念童年的思想情感，并揣摩这种情感是怎样表达出来的。教学时间：2课时教学过程：第二课时一、回顾课文，导入新课1、复习：如果说《冬阳·童年·骆驼队》是一组画面，那么，请回忆这幅组图包含了哪几幅小画面。2、导入：作者是怎样将这几件趣事串联在一起的？从这些有意思的往事中，你又读到了一个怎样的林

6、海音呢？二、品读课文，体会趣事导入：上节课我们一起了解了作者童年的往事，是不是觉得很有意思？那就拿起笔来，选择你觉得最有趣的一件事读一读，并做上读书记号，可以画出自己喜欢的句子，可以标注自己不懂的地方，在旁边用简单的一两句话或一个词写下你的感受。1、再读课文，边读边画，体会感悟。2、汇报、交流，说说有意思在哪里。（1）看骆驼学咀嚼。欣赏重点句子：①“那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时……>教案3　　第3篇山东省旅游团委托接待合同（LTP--004）　　〖预览〗发布时间：2017-03-18合同编号：_________

7、____　　甲方（委托旅行社）：_____________　　乙方（受委托旅行社）：___________为明确权利义务，甲乙双方经平等协商，按照《旅行社国内旅游服务质量要求》的规定，就组织接待旅游团的有关事宜达成如下协议：第一条甲方应将本次组织接待的旅游团的具体情况书面通知乙方，乙方应在______年______月______日前予以书面答复。第二条接待项目与标准团号与团体人数：________________________。行程观光景点：见《旅游行程表》交通工具及标准：________________________。餐饮标准：

8、______________________________住宿标准：______________________________。购物娱乐（次数／天）安排：__……>教案4　　第4篇人教三上Unit6NumbersPa