初中历史基础知识汇编

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1、初中历史基础知识汇编---天津市北辰区全体初中历史教师编制七年级历史上册知识要点归纳第一单元中华文明的起源【课程标准】（1）以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。（2）简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。（3）知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。第1课祖国境内的远古居民人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。我国境内目前发现的最早的远古人类：元谋人距今约一百七十万年云南省元谋县山顶洞人比北京人的进步图：代表文化距今时间体质形态工具制造用火观念生活方式北京人 距今约70万年至20

2、万年保留猿的某些特征打制粗糙的石器使用天然火，会使用天然火。增强了他们征服自然的能力 群居山顶洞人距今约3万年  模样与现代人基本相同 掌握磨光和钻孔技术人工取火 懂得爱美，死后埋葬氏族第2课原始的农耕生活我国原始农耕生活的两个代表：原始人类距今时间发现地点最早种植生产工具住房用具河姆渡原始居民距今约七千年长江流域浙江省余姚市种植水稻磨制石器干栏式房屋（水井）制造陶器玉器乐器半坡原始居民距今约五六千年黄河流域陕西西安种植粟和蔬菜，磨制石器半地穴式房屋彩陶（上有最早文字雏形）大汶口文化：出现贫富分化（根本原因：生产力的发展）第3课华夏之祖一、为什么中华民族

3、常自豪地称自己为“炎黄子孙”？1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。2、黄帝：人文初祖。建宫室，制衣裳，挖井，发明舟车。（嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编乐谱）二、禅让制：民主推举部落联盟首领的办法（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。）大禹三过家门而不入，治水有功第二单元国家的产生和社会的变革【课程标准】（1）简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。-59-（2）了解夏、商、西周三代的更替。（3）说出西周分封制的主要内容。（4

4、）知道春秋争霸和战国七雄的史实。（5）通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。第4课夏、商、西周的兴亡夏、商、周的更替朝代建立时间灭亡时间都城开国君主暴君夏约公元前2070年约公元前1600年阳城禹桀商约公元前1600年公元前1046年几次迁都，盘庚时把都城迁到殷汤纣周西周公元前1046年公元前771年镐京周武王周厉王东周公元前770年洛邑周平王1、启：继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。2、在公元前1046年，周、商在牧野大战，商朝灭亡，西周建立。3、西周后期，政局混乱，发生了国人（平民）暴动，赶走了

5、周厉王，公元前771年西周灭亡。4、西周的分封制（目的：巩固统治）内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。第5课灿烂的青铜文明1、在原始社会末期，我国出现青铜器；2、到商朝，是我国青铜文化的灿烂时期。著名的有司母戊鼎----至今发现的最大青铜器和四羊方尊3、与商周同期，在我国西南的成都平原，也盛行一种青铜文化，即“三星堆”文化。4、商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。5、我国古代稻、

6、黍、粟、麦、豆被称为五谷。商周是已经齐全。第6课春秋战国的纷争一、春秋争霸1、著名霸主：齐桓公首霸（标志：葵丘会盟），晋文公（标志：城濮大战胜利），楚庄王2、齐桓公称霸的条件：A：齐国盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国，B：任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；C：提出了“尊王攘夷”的政策D：在公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯在葵丘会盟，周天子派代表参加，标志着齐桓公的霸业达到顶峰，成为春秋时期第一个霸主。3、春秋争霸的影响：给社会带来种种灾难；但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。出现了统一的趋势。二、战国七雄：齐、楚、燕、韩、

7、赵、魏、秦（注意方位）著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（长平之战，东方六国再也无力抵御秦军的进攻）★　本课相关成语：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵（注意是哪个战争中的）第7课大变革的时代一、经济上1、铁农具和牛耕的推广（牛耕是农业发展史上的一次革命）2、著名的都江堰：秦国蜀郡太守李冰地点：成都平原泯江中游功能：闻名世界的防洪灌溉工程意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称。-59-二、政治上——商鞅变法《一》目的：战国时期，地主阶级为确立封建统治，发展封建经济《二》主要内容：（公元前356年，商鞅在秦孝

8、公支持下实行变法）①国家承认土地私有，允许土地自由买卖。②奖励耕战，废除奴隶主贵