北师大版七年级历史下册第二单元练习题及答案

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1、北师大版七年级历史下册第二单元练习题及答案第二单元多元文化碰撞交融与社会经济高度发展第10课辽、西夏与北宋的并立[通过这次练习，意味着你]1、知道辽、宋、西夏使三个并立的政权，能说出耶律阿保机、赵匡胤、元昊功绩。2、清楚了辽西夏与北宋和战带来和平局面，同时双方互市促进经济文化交流3、发现辽西夏“以汉制汉”加快了民族之间融合的道理。[课堂同步练习（A）]一、课堂训练1、澶渊之盟在客观上所起的重要作用是（）A削弱了契丹势力B维持了长期和平C消除了民族矛盾D加速了北宋灭亡2、宋辽“澶渊之盟”后，双方在边境设置的贸易机构是（）A．市舶使　　B．宣政院C．榷场　　D．十三行3、

2、五代后期，为结束分裂割据局面做出贡献的是：（）A.隋文帝B.隋炀帝C.北周武帝D.后周世宗4、宋与辽、宋与西夏订立和议后，对双方产生的主要影响是（）A．双方基本上维持了和平局面B．加速了辽、西夏封建化的进程C．加强了民族融合D．加深了北宋的经济负担5、北宋为夺回被辽占领地区，几次北伐失败后采取了（　）消极防御政策Ａ步步为营　Ｂ守内虚外　Ｃ分兵把守　Ｄ虚内守外6、下列与北宋互市边境贸易的国家有（　）Ａ后周　辽　Ｂ蒙古国　西夏　Ｃ辽　西夏　Ｄ南宋　辽“与朝廷和好年深，藩汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”（苏辙《栾城集》）完成7-8题7、反映的是北宋与（　）关系Ａ西夏　Ｂ

3、辽　Ｃ女真　Ｄ南宋8、上题引用苏辙的那句话，能体现出（）A辽宋开国以来一直和睦相处B宋辽实力均衡C北宋人民负担大大减轻D统治阶级为百姓谋利9、宋辽，宋夏和议共同点是（）A辽夏向宋称臣B北宋割地求和C北宋送给辽夏“岁币”D互相禁止边境贸易10、辽夏吸取南下劫掠遭抵抗的教训，进而推行（）A扩军备战B用严酷刑罚镇压C破坏被占领地区经济D“以汉制待汉人”二、课堂回顾16、材料分析阅读下列材料：自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌（指辽、西夏

4、）所为，皆与中国等。——《续资治通鉴长编》卷150请回答：辽、西夏的政治制度有什么特点？产生什么历史作用？17、问答题你知道辽西夏与北宋如何在碰撞中融合的吗？三、课堂延伸1、《辽、北宋、西夏并立形势图》说明2、、“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”这首诗描述的是哪个民族的生活：（）A.契丹族B.女真族C.汉族D.匈奴族澶渊之盟发生在哪两个政权之间？（）　　A.辽和西夏B.北宋和辽C.北宋和西夏D.北宋和吐蕃3、连线题　　契丹元昊西夏兴庆　　党项阿保机辽上京4、北宋东京图反映了什么？5、有人说，澶渊之盟是一个屈辱的条约，北宋每年向辽国交纳

5、大量岁币，加重了人民的负担。也有人说，澶渊之盟有它的历史条件，它结束了两国多年的战争，增进了两国的交往，促进了社会的发展。讨论：澶渊之盟的历史作用第11课宋金南北对峙[通过这次练习，意味着你]1、知道金灭北宋后，南宋抗金斗争遏制了金的掠夺，保持了稳定。2、了解金吸收汉制，改革旧俗，女真与汉族进一步融合3、学习并知道如何评价历史人物（比如岳飞）。[课堂同步练习（A）]一、课堂训练1、辽、宋、夏、金时期的政治特点是（）A．地方军阀割据B．南北政权对峙C．民族政权并立D．战乱长期不息2、岳飞《满江红•怒发冲冠》中有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”一句。这里的“

6、匈奴”指的是（）A女真统治者B匈奴统治者C契丹统治者D党项统治者3、五代、辽、宋、西夏、金、元时期的政治形势和民族关系的特点，与下面历史时期最相似的是（）A．春秋　　B．战国　　C．三国两晋南北朝　　D．隋唐4、下列政权建立的先后顺序是（）①北宋　②契丹　③西夏　④金A．①②③④　　B．②①③④　　C．②①④③　　D．①②④③5、岳飞抗金取得的重大胜利有（）①东京保卫战　②收复建康③郾城之城　④黄天荡之战A．①②　　B．③④　　C．①④　　D．②③6、有关阿骨打事迹的叙述哪项是不正确的（）A.12世纪初，起兵抗辽，取得胜利B.1115年在会宁称帝，国号金C.金朝建立初

7、年，创制了女真文字D.1115年领兵俘天祚帝，灭辽朝7、1141年宋金议和后，与南宋接壤的少数民族政权有（）①西夏②蒙古③大理④金A．①②B．③④C．①③D.②④8、下列北宋发生事件按时间顺序排列正确的是（）①辽天祚帝做了金军的俘虏　　　　②阿骨打称帝建立金政权③金军攻破北宋都城汴金　　　　　④宋徽宗把帝位传给宋钦宗⑤金军俘虏宋徽宗和宋钦宗北去A②①③④⑤B①②④⑤③C④③⑤②①D②①④③⑤9、金朝改革旧俗根本原因是（　　）Ａ为了适应对高度发展的农耕地区统辖与管理Ｂ金旧俗已不适用，应当完全抛弃Ｃ金统治者认识到旧俗的弊端　　　　　　　Ｄ百姓开始反对旧俗