欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:23095408
大小:51.00 KB
页数:5页
时间:2018-11-04
《[工学]面包板简介》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、面包板目录无焊面包板单面包板组合面包板 面包板是专为电子电路的无焊接实验设计制造的。由于各种电子元器件可根据需要随意插入或拔出,免去了焊接,节省了电路的组装时间,而且元件可以重复使用,所以非常适合电子电路的组装、调试和训练。 无焊面包板【名称】:面包板(也称万用线路板或集成电路实验板)由于板子上有很多小插孔,很像面包中的小孔,因此得名。 【分类】:单面包板,组合面包板,无焊面包板。 【构造】:整板使用热固性酚醛树脂制造,板底有金属条,在板上对应位置打孔使得元件插入孔中时能够与金属条接触,从而达到导电目的。一般将每5个孔板用一条金属条连接。板子中央一般有一条凹槽,这是针对需
2、要集成电路、芯片试验而设计的。板子两侧有两排竖着的插孔,也是5个一组。这两组插孔是用于给板子上的元件提供电源。 母板使用带铜箔导电层的玻璃纤维板,作用是把无焊面包板固定,并且引出电源接线柱。 【用途】:对集成电路进行试验 【使用】:不用焊接和手动接线,将元件插入孔中就可测试电路及元件,使用方便。使用前应确定哪些元件的引脚应连在一起,再将要连接在一起的引脚插入同一组的5个小孔中。编辑本段无焊面包板 无焊面包板(上图)就是没有作为底座的母板,没有焊接电源插口引出但是能够扩展单面包板的板子。使用时应该先通电。将电源两极分别接到面包板的两侧插孔,然后就可以插上元件实验了(插元件的过程
3、中要断开电源)。遇到多于5个元件或一组插孔插不下时,就需要用面包板连接线把多组插孔连接起来。 无焊面包板的优点是体积小,易携带,但缺点是比较简陋,电源连接不方便,而且面积小,不宜进行大规模电路实验。若要用其进行大规模的电路实验,则要用螺钉将多个面包板固定在大木板上,再用导线相连接。编辑本段单面包板 单面包板(下图)就是有母板作为底座,并且电源接入有专用接线柱,甚至有些能够进行高压实验的还有地线接线柱的面包实验板。这种板子使用起来比较方便,就是把电源直接接入接线柱,然后插入元件进行实验(插元件的过程中要断开电源)遇到多于5个元件或一组插孔插不下时,就需要用面包板连接线(也叫面包线,
4、见参考资料)把多组插孔连接起来。 单面包板的优点是体积较小,易携带,可以方便的通断电源,但缺点是面积小,不宜进行大规模电路实验。 单面包板编辑本段组合面包板 组合面包板(下图),顾名思义就是把许多无焊面包板组合在一起而成的板子。一般将2-4个无焊面包板固定在母板上,然后用母板内的铜箔将各个板子的电源线连在一起。专业的组合面包板还专门为不同电路单元设计了分电源控制,使得每块板子可以根据用户需要而携带不同的电压。组合面包板的使用与单面包板相同。 组合面包板的优点是可以方便的通断电源,面积大,能进行大规模试验,并且活动性高,用途很广,但缺点是体积大而且比较重,不宜携带,适合实验室及
5、电子爱好者使用。 组合面包板面包板的对电子教学的意义 一、面包板电路实验使学生创新思维生根发芽。 教学心理学研究表明:学生没有精神压力,没有心理负担,心情舒畅,情绪饱满的状态下,大脑皮层容易形成兴奋中心,创造性思维也容易被激活。例如:过去学生在做“LED流水灯”实验时,直接用220V电烙铁焊接,一怕漏电;二怕学生烫手;三怕烫坏元件,所以教师对学生的实验干预较多,这样就不利于学生创造性思维的培养。试想一个在实验中缩手缩脚、不敢动手的学生,怎么会有创新性思维的萌芽呢?而今天的面包板是一种电路中常用的具有多孔插座的插件板,它的优点是无须焊接,不怕漏电;不会烫手;不会烫坏元件。
6、学生可按照电路图自由地插放电子元件,错了拨下来重新安装,元件丝毫不会损伤。如果电路实验失败可重新组装,如果电路实验成功可实验下一个新方案,面包板给了学生一个宽松的电路实验环境,使学生的思维在可发散处多向辐射,从而使学生创新思维生根发芽。 二、面包板电路实验使学生创新思维生长发育。 苏霍姆林斯基说:“在手和脑之羊有着千丝万缕的联系,这些联系起着两方面的作用,手使眼得到发展,使它更加明智;脑使手得到发展,使它变成创造的、聪明的工具,变成思维工具和镜子。”而电路实验真如苏霍姆林斯基说的那样,于是借助面包板,我让孩子们真正成为实验的主人。他们在面包板上实验时,可以不受集体活动的限制,自由
7、自在的操作、随心所欲地表现,这正是使学生创新思维得到生长。如:在“LED流水灯”实验中,我先让同学们认识了数字集成电路CD4017、时基集成电路NE555,并把我做的流水灯给同学们看,那流水灯按红、绿、黄的顺序闪烁着。同学们对它产生了浓厚的兴趣,于是在按电路图在各自的面包板上进行操作实验。在最后的居果展示中,大家说的欲罢不能,课堂气氛达到了高潮。更难能可贵的是很多同学不仅装亮了流水灯,还有独到的创新之处。一位同学把5盏灯变成了12盏灯;一位同学把红、绿、黄
此文档下载收益归作者所有