经典某县党的群众路线教育实践活动总结

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1、经典某县党的群众路线教育实践活动总结XX县党的群众路线教育实践活动全面启动以来，严格按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，突出“为民务实清廉”主题，聚焦“四风”问题，着眼解决群众反映强烈的突出问题，精心组织，周密安排，全面完成了教育实践活动学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节各项任务，取得了实实在在的成效。一、精心组织，压茬推进，教育实践活动善作善成（一）高点谋划，统筹推进，夯实教育实践活动组织基础。坚持早谋划、早部署、早推进，把深入开展党的群众路线教育实践活动作为全县首要政治任务，强化组织领导，确保教育实践活动有力有序

2、推进。一是加强领导，建立健全组织机构。及时成立领导小组及办公室，抽派XX名政治强、业务精的同志充实到办公室，分别承担综合协调、督导联络、宣传报道等工作，落实教育实践活动专项经费X万元。建立县委常委、党员副县长指导联系活动制度，确定XX名县级党员領导联系XX个县级机关单位、XX个乡镇，指导XX个村（社区）开展教育实践活动；派出由县委常委担任组长的X个县委督导组，分级分类督促指导全县教育实践活动。二是有的放矢，压茬有序稳步推进。充分结合县情实际，创造性提出了XX管理系统、政法系统、XX行业三个行业系统的活动方案，拟定了XX活动方案和配套方案，为全县教育实践活动谋好

3、局、定好调。按照分类指导、压茬推进的总体要求，全县教育实践活动于X月底全面启动，XX个县级部门于X月XX日前完成动员部署，XX个乡镇、XX所学校、XX所卫生单位、x所国有企业、x个非公企业于3月底前完成动员部署，XX个村（社区）于X月XX日前全面启动。三是强化宣传，营造良好活动氛围。始终注重舆论引导，在把牢导向中营造良好氛围。充分利用县电视台、政府门户网站、短信、电子屏等媒介，大力宣传党的群众路线、群众立场和群众观点，播放相关新闻XX条，XX日报刊用新闻XX篇，XX新闻网刊用XX篇。制作大型户外广告XX平方米、专题宣传橱窗XX期，撰写上报工作信息XX期，省、州

4、工作周报各XX期，在政府门户网站编发信息XX余条四是从严要求，真督实导推进活动。坚持把严的要求、严的标准、严的措施、严的纪律贯穿始终。充分结合全县实际，制定督导工作手册，建立督导工作制度。先后召开X次县委群众路线教育实践领导小组推进会，X次督导组工作联席会，深入分析研判全县教育实践活动推进情况和存在的薄弱环节，落实整改措施。县委督导组坚持全程跟进，全程参加各活动单位教育实践活动，督促指导各活动单位始终聚焦“四风”不走神、不散光，有力有序推进活动。认真组织各活动单位开展“回头看”，找准薄弱环节和存在问题，认真查漏补缺。（二）敬终如始，深学笃行，强化广大党员干部思

5、想认识。坚持把强化学习教育、提高思想认识作为开展好教育实践活动的基础，县委常委班子带头，各活动单位全力克服工学矛盾，一以贯之抓实抓紧学习教育。先后发放“三个读本”学习资料XX余套XX余册，发放《践行党的群众路线身边的榜样》等光碟XX余套。全县编发学习资料XX余册，各活动单位编制自学教材XX余册。一是突出领导带头学。县级领导班子和领导干部带头垂范，坚持学在前面、做在前面。县委中心组组织集体学习会X次，开展“四项专题讨论”和“三议”X次，围绕“当前任务形势怎么看、对标先进怎么办、五个结合怎么干”开展集中讨论X次，邀请各级专家举办专题讲座X次；县委书记、县长带头讲党

6、课，县级党员领导干部在联系乡镇和单位作专题辅导XX余场次；各县级领导深入乡村一线调研指导，深入剖析，形成XX余篇优质高效调研报告。二是抓严抓实集中学。各活动单位结合自身实际，突出学习重点，紧紧围绕“四学三讲三议”，组织开展集中学习交流XX余场次，专题讨论XX余场次，观看《焦裕禄》等教育影片XX余场；开办XX“大讲堂”，邀请专家、先进典型作专题报告，集中开展宣讲教育X次；组建宣讲分队深入乡镇、村（社区）对党员干部开展“六项专题教育”XX场次；各乡镇党委充分抓住农闲、村寨集体活动的有利时机，组织村（社区）有序开展“十个一”活动，确保基层党组织学习教育务实推进。三是

7、典型引领带动学。在全县深入开展“学典型、树典型、宣传典型”活动，在基层乡村党组织书记和教育、卫生、公安等系统中选树了X名先进典型。召开全县群众工作先进事迹报告会，通过集中观看、电视台录播、网络共享等方式，带动党员干部深入践行党的群众路线。四是灵活方式分散学。开辟电视专栏，制作“教育实践活动精神解读”节目XX期，利用CZQ、手机短信等新兴媒体编发学习短讯XX余条次，开展退休老党员、流动党员、企业党员送学xx次，为活动扎实开展打牢思想基础。（三）基层听音，开门纳谏，全面广泛深入查摆突出问题。坚持开门搞活动、虚心听取群众意见，聚焦“四风”，从不同侧面、不同角度、不同

8、层次、多种途径征求意见建议，查摆突出问