rc一阶电路的响应测试实验报告

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1、WORD格式可编辑Ø实验七 RC一阶电路的响应测试一、实验目的1.测定RC一阶电路的零输入响应、零状态响应及完全响应。2.学习电路时间常数的测量方法。3.掌握有关微分电路和积分电路的概念。4.进一步学会用示波器观测波形。二、原理说明  1.动态网络的过渡过程是十分短暂的单次变化过程。要用普通示波器观察过渡过程和测量有关的参数,就必须使这种单次变化的过程重复出现。为此,我们利用信号发生器输出的方波来模拟阶跃激励信号,即利用方波输出的上升沿作为零状态响应的正阶跃激励信号;利用方波的下降沿作为零输入响应的负阶跃激励信号。只要选择

2、方波的重复周期远大于电路的时间常数τ,那么电路在这样的方波序列脉冲信号的激励下,它的响应就和直流电接通与断开的过渡过程是基本相同的。  2.图7-1(b)所示的RC一阶电路的零输入响应和零状态响应分别按指数规律衰减和增长,其变化的快慢决定于电路的时间常数τ。  3.时间常数τ的测定方法:用示波器测量零输入响应的波形如图7-1(a)所示。根据一阶微分方程的求解得知uc=Ume-t/RC=Ume-t/τ。当t=τ时,Uc(τ)=0.368Um。此时所对应的时间就等于τ。亦可用零状态响应波形增加到0.632Um所对应的时间测得,

3、如图13-1(c)所示。a)零输入响应(b)RC一阶电路(c)零状态响应图7-14.微分电路和积分电路是RC一阶电路中较典型的电路,它对电路元件参数和输入信号的周期有着特定的要求。一个简单的RC串联电路,在方波序列脉冲的重复激励下,当满足τ=RC<<时(T为方波脉冲的重复周期),且由R专业技术资料分享WORD格式可编辑两端的电压作为响应输出,则该电路就是一个微分电路。因为此时电路的输出信号电压与输入信号电压的微分成正比。如图7-2(a)所示。利用微分电路可以将方波转变成尖脉冲。(a)微分电路(b)积分电路图7-2若将图7-

4、2(a)中的R与C位置调换一下,如图13-2(b)所示,由C两端的电压作为响应输出,且当电路的参数满足τ=RC>>,则该RC电路称为积分电路。因为此时电路的输出信号电压与输入信号电压的积分成正比。利用积分电路可以将方波转变成三角波。从输入输出波形来看,上述两个电路均起着波形变换的作用,请在实验过程仔细观察与记录。三、实验设备序号名称型号与规格数量备注1函数信号发生器1DG032双踪示波器1自备3动态电路实验板1DG07四、实验内容实验线路板的器件组件,如图7-3所示,请认清R、C元件的布局及其标称值,各开关的通断位置等。1

5、.从电路板上选R=10KΩ,C=6800pF组成如图13-1(b)所示的RC充放电电路。ui为脉冲信号发生器输出的Um=3V、f=1KHz的方波电压信号,并通过两根同轴电缆线,将激励源ui和响应uC的信号分别连至示波器的两个输入口YA和YB。这时可在示波器的屏幕上观察到激励与响应的变化规律,请测算出时间常数τ,并用方格纸按1:1的比例描绘波形。少量地改变电容值或电阻值,定性地观察对响应的影响,记录观察到的现象。lR=10KΩ,C=6800pF时,激励与响应的变化规律:专业技术资料分享WORD格式可编辑(积分电路)(图a变化

6、规律)电容先充电,为零状态响应。后放电,为零输入响应时间常数τ=6.8×10-5s专业技术资料分享WORD格式可编辑l电阻R不变,减少电容C至3000pF,响应的图像变陡,如下图(b)(图b)l电阻R不变,增大电容C至8000pF,响应的图像变平缓,如下图(c)专业技术资料分享WORD格式可编辑(图c)l电容C不变,电阻R减小至5KΩ,响应的曲线变陡峭,如下图(d)专业技术资料分享WORD格式可编辑(图d)l电容C不变,电阻R增大至20KΩ,响应的曲线变平缓,如下图(e)专业技术资料分享WORD格式可编辑(图e)  2.令

7、R=10KΩ,C=0.1μF,观察并描绘响应的波形,继续增大C之值,定性地观察对响应的影响。l令R=10KΩ,C=0.1μF,激励与响应的变化规律:专业技术资料分享WORD格式可编辑lR=10KΩ不变,C=0.1μF,继续增大C值,响应曲线变平缓,当电容C大到一定值时候,响应曲线变成直线(如下图)。专业技术资料分享WORD格式可编辑3.令C=0.01μF,R=100Ω,组成如图7-2(a)所示的微分电路。在同样的方波激励信号(Um=3V,f=1KHz)作用下,观测并描绘激励与响应的波形。l令C=0.01μF,R=100Ω,

8、激励与响应的变化规律如下:专业技术资料分享WORD格式可编辑(微分电路)专业技术资料分享WORD格式可编辑(激励与响应的变化规律)增减R之值,定性地观察对响应的影响,并作记录。当R增至1MΩ时,输入输出波形有何本质上的区别?l当C=0.01μF不变时,增大R值至200Ω,响应曲线变化不明显,如下图:专业

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