影视在初中语文教学中的运用及效果探析

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1、影视在初中语文教学中的运用及效果探析　　影视是一门富有感染力的艺术，是人们日常生活中不可或缺的精神食粮。自从它出现以来就一直被用来教学，尤其是在与语言有关的教学活动中广泛运用。随着新课改的不断深入和发展，影视逐渐走进了初中语文课堂，并被广大语文教师所倡导和应用。我国初中义务教育《语文课程标准》（实验稿）也特别强调语文课程资源的开发和利用。因为影视资源是课外学习资源的一种，而且它与语文教学有着密切联系，它所具备的教育、认识和娱乐等功能与语文教学目标完全吻合。所以，将影视引入语文教学，能够构建全新的语文教学模式，能够激发学生的学习兴趣，从而全面提高语文教学质量。

2、　　一、影视资源的特点　　影视从21世纪开始就进入了发展飞腾时期，它已成为21世纪最具影响力、最大众化的媒介。影视资源是一门综合性的艺术，但是它却能够通过既能看又能听的方式，引发学生的语文学习热情。影视资源具有十分明显的直观性，可让学生在接收学习信息的时候没有任何距离，反而拉近了两者之间的关系，学生能够与影视中的人物融为一体，从中得到与读语文课5　　男生比较喜欢阅读的文学名著，通过解读语言文字，引导男生把握文学作品所描绘的形象，感悟作者通过作品形象所抒发出来的感情。这样可以培养学生的审美鉴赏能力，教给男生鉴赏文学作品的方法，培养男生形象思维能力。　　4?作文

3、命题时要注意学生的性别差异　　教师或考试命题者出作文题目时，应充分考虑学生的性别差异。作文题目不能是某一性别的学生有话可说，有兴趣去写，而另一性别的学生无话可说，胡编乱造。或者出两道作文题，分别适合男女学生，让其在每一次作文中都能有话可说，有事可写，有真情实感可发。　　5?作文命题时要注意学生的写作兴趣　　设法为男女学生提供可以充分发挥各自性别优势的写作机会，让其写自己喜欢写的题目，以充分展示自己的天性。一般来说,写景、叙事类文章更适合于感受力较强的女生练写，而议论类的文章，则是逻辑思维能力较高的男生的强项。要引导男生留意周围的事物，养成仔细观察的习惯，培养

4、他们细腻描写的能力，让男生在记叙文写作方面也能发挥出优势。　　6?鼓励作文个性化　　鼓励作文的个性化，尊重学生独特的生命体验，引导学生说真话，诉真情。因为性别差异，男女生对同一事物的看法、观点、感悟是不同的，要尊重这种差异，让学生抒写独特的内心感悟，引导学生展现个性化的语言风格。这样，学生写作的语言风格各异，五彩缤纷。　　7?批改作文时要注意性别差异　　在作文批改方面针对男女生的差异，可以对男生记叙文的评分从宽，对女生议论文的评分从宽，以资鼓励。在讲评作文时，我们可有意识地多表扬男生中记叙文写得好的，女生中议论文写得好5　　作者单位：江苏省徐州市西苑中学（2

5、21002）本不一样的感爱。当然，影视资源还具有强烈的逼真性。影视之所以富有生命力，主要原因在于其源于生活却又高于生活，既能给学生最为真实的观感，又能给学生以艺术的享受。同时，影视以其图像与声音的直观性给学生造成最强烈的逼真性。为此，影视在初中语文教学中的优势十分明显。　　二、影视在教学中的运用及效果　　1?利用影视影响学生的阅读兴趣　　兴趣是学生学习最好的老师。作为一名语文教师，应具备激发学生兴趣的教学能力，同时也应具备教学创新能力。大胆利用具有生动、直观、形象化的影视资源来吸引学生的眼球，是十分明智的选择。影视无论画面、音响、人物形象还是情节对话，都有助

6、于提高学生的思维活动，都能够极大地激发学生的语文学习兴趣。因此，语文教师要充分利用影视资源来激发学生的阅读兴趣。　　教师可以引导学生欣赏与课文内容相近的影视。例如，让学生自行欣赏《妈妈再爱我一次》、《母女情深》、《天生一对》、《背起爸爸上学去》等影片。并对与这些电影相关联的课文进行阅读。例如，《金黄色大斗笠》、《散步》、《背影》、《羚羊木雕》等。影视能够刺激学生阅读这些平时可能不愿意阅读的课文。5　　教师也可以选择与课文内容有直接对应关系的电影供学生欣赏。施耐庵的《智取生辰纲》等课文都有直接对应的电影，直观形象的画面，逼真生动的环境，给学生视觉上带来很大的刺

7、激，他们在这样生动活泼的教学环境中注意力会高度集中。当然，教师在具体的引导过程中可以采用对比的教学方法。例如，影视是如何改编的，原著是怎么写的。笔者要求学生通过欣赏影视找出不同之处，这样有目的性的阅读，能够极大地调动学生的积极性，语文学习效果也会更好。　　2?利用影视资源锻练学生写作能力　　影视资源能够给学生提供直观的写作材料。因此，语文教师可以通过影视观后感的写作方式来培养学生科学的世界观。例如，在观看了《智取生辰纲》的电影片段后，布置学生写影片观后感。这样，教师不仅可以锻炼学生的写作能力，而且学生可以透过观后感对世界有新的认识。此外，教师可以让学生学会写

8、影评。影评是锻炼学生议论文写作的最佳方式，也是培养学