浅谈《plc应用技术》在现代教学方法中的应用

《浅谈《plc应用技术》在现代教学方法中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈《PLC应用技术》在现代教学方法中的应用　　1969年，美国数字设备公司（DEC）研制出世界上第一台可编程控制器，并成功地应用在美国通用汽车公司（GM）的自动装配生产线上，这是美国汽车制造工业激烈竞争的结果，同时也标志着控制技术进入一个崭新阶段。70年代后期，随着微电子技术和计算机技术的迅猛发展，PLC从开关量的逻辑控制扩展到数字控制及生产过程控制领域，PLC与工业控制系统联成整体，成为实现工厂自动化的一大支柱。　　随着科学技术的飞速发展，我国现代工业也随势而发，大规模集成电路及微处理技术得到广泛应用，PLC

2、在工业控制中占据主导位置，成为现代工业控制三大支柱之一，并且还在不断向广度及深度发展。根据工业现场生产的实际需求，PLC已成为各大专业院校必开设的一门专业核心课，且在一些专业技能考试中逐渐被指定为考核内容。6　　《PLC应用技术》是高职高专机电类和电气类专业的一门实践性、综合性较强的主干专业课。课程的特点是强电和弱电相结合，软件和硬件相结合，元件和系统相结合，理论和实践相结合。它既反映了当今自动化应用技术的实际水平，又代表了自动化应用技术今后较长时期的发展方向，是培养应用型电气工程师最重要的课程之一，PLC课程是

3、理论与实践性均很强的学科，理论知识较抽象，指令应用尤其是梯形图编程较难，而且要求理论必须与实践操作密切结合，强调技术的应用，学生学习中在理解上有难度很吃力，影响了学习兴趣及学习质量。怎样提高PLC教学水平，增强视觉和听觉冲击，吸引学生的注意力，加深印象，并在更短的时间里传输更多的知识信息，保证学生学习质量且学以致用，经过多年教学探索，我们不断在教学方法上创新，取得良好教学效果。　　一、课程定位及目标　　1.课前充分与学生进行交流，了解学生的专业基础知识储备情况，了解学生学习心理动态，做到心中有数，为确定最佳教学方

4、案提供保障。　　2.注重教学过程中的精准性、科学性、先进性、趣味性。　　（1）课程定位的精准性　　《PLC应用技术》是自动化专业的一门核心专业课程，通过本课程的学习，培养学生电气识图能力、设备维修能力、PLC硬件设计能力、PLC软件仿真及以PLC为主控制器自动生产线实训平台的现场安装调试能力，工作沟通及协助能力、继续学习及创新、自我发展能力。　　（2）教学理念的科学性　　遵循学生职业能力的成长和认知规律（简单――复杂、单一――综合），根据社会需求和职业岗位的要求设置教学项目，遵循学情特点，遵循“必须够用”的原则，

5、强调能力本位。　　3.教学方式的先进性。基于生产过程的项目教学，以学习情境为教学手段，将学生、教师、条件、内容、方式、实践等要素进行整合以达到专业知识、实践安装调试综合能力、学习沟通、团队协作等能力的培养。　　4.教学过程的趣味性。从日常生活中寻找PLC控制实例设置情景，如电梯控制、交通信号灯控制，通过身边实例了解到本课程的实用性及市场就业需求，激发学生学习兴趣。6　　通过科学性、艺术性的学习PLC课程，由情境实例总结学习思路，站在一定高度，纵观本课学习体系，使学生对本课程有深刻认识，激发学生学习兴趣，为后续课打

6、好基础。　　5.通过情景教学的实施，我们提升了理论知识，实践了PLC的硬、软件的功能：对控制系统的检测环节、控制器环节、执行机构环节有清楚的认识，并且强调了PLC是三个环节重要组成部分，认识本课程的重要性，并且具有了一定实践应用能力。　　二、基于生产过程的项目教学，层次分明　　1.整体规划老师为主、项目实施以学生为主体　　2.项目教学的情境设计　　（1）学习情境（主任务一）定时器、计数器的应用；　　子任务1：延时通断、周期脉冲设计；　　子任务2：工业报警器程序设计；　　子任务3：交通信号灯设计、调试。　　（2）学

7、习情境（主任务二）电机控制系统设计　　子任务1：电机点连，正反转设计及调试；　　子任务2：工作台往返运动设计安装调试；　　子任务3：星/三角降压启动设计安装调试；　　子任务4：自动门控制装置设计调试。　　（3）学习情境（主任务三）自动生产线安装调试　　子任务1：PLCI/O接口安装调试；　　子任务2：应用机械手装置安装调试；6　　子任务3：常用传感器安装调试；　　子任务4：气压气动安装调试；　　子任务5：PLC网络编程。　　3.学生能力评估　　（1）综合应用能力　　低压电器安装，电气控制线路设计及安装；　　PLC

8、I/O口设计、编程设计输入输出外设安装调试。　　（2）专业理论知识能力　　基本电气控制单元原理分析；　　PlC工作原理硬件组成，外设原理分析；　　PLC编程软件。　　（3）职业素质能力　　自学能力，独立分析问题的能力，解决问题的能力，信息获取能力；　　团队合作能力，组织协调能力，交流沟通能力。　　三、教学手段多样化，引用多媒体教学　　PLC课程的讲解过程中针对课程内容信息