浅谈初中英语口语测试的重要性

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1、浅谈初中英语口语测试的重要性　　【摘要】随着社会的发展，世界WTO的形成，国际间交流合作越来越广泛。英语已成为当今国际间所通用的流行性的语言。作为一门语言,学习它的最终目的是为了应用，因此英语口语交际显得越来越重要。然而，由于我国应试教育的影响，学校教育只重视学生对语言的理解、对语法词汇的掌握,而忽略了口语能力的培养，导致目前学校教育所培养出的许多人在口语表达能力上远不如读写来得快。为了从根本上改变我国中学英语教学现状，大面积提高中学英语教学质量，把英语口语测试带入课堂，对提高英语教学水平至关重要。　　【关键词】英语口语教学质量　　　　英语是基

2、础教育阶段的重要学科之一。多年来，国家投入了大量的人力、物力和财力进行英语教育。但是,英语教育的结果却是很不理想，尤其是初中英语教学的效果更是不容乐观,两极分化现象十分严重，导致英语教学整体水平低下。究其原因，一方面，大多数教师的教育观念、教学方法、教学能力与外语水平等还跟不上社会发展的需要。很多英语教师以知识为本，特别注重讲解传授，还属于封闭型的传统教学模式。另一方面，虽然我国目前的教育改革取得了一定的成效，但是许多体制还不够完善。考试仍然作为选拔人才的依据。因此，大多数教师受“为应试而教”10的影响，教学上重笔头，轻听说。把英语仅当作知识来

3、传授，只重分数，忽视英语口语能力的培养。这样，极大地影响了学生口语能力的培养，缺乏口语练习的机会。扼杀了学生学习英语的兴趣，使其英语的学习和应用能力大打折扣。　　要想从根本上改变中学生英语口语水平低下的状况，就要改革当前的英语考试模式，加强师资培训工作和教学科研工作，建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，并通过评价教育功能的发挥，促进学生在原有水平上的发展。　　一、初中英语口语测试的理论依据　　根据《英语课程标准》，在基础教育阶段应当加强

4、学生口语表达能力，听说领先，读写跟上。说有赖于听读，听说有助于读写，写又可以巩固听说和读。此外，教科书不只是要求学生单纯地、机械地重复语言，而是给学生提供机会结合实际运用语言，开展听说读写活动，以便把书中的词语、句型变成自己的语言机制的组成部分。这样，学生的语言技能才能发展成为运用语言进行交际的能力，并运用自己有限的语言去应付无法预知的情况；才能通过听读来吸取信息，敢于开口交谈，传递信息，并通过听说来加速阅读，推动书面表达，交流信息。所以，无论从语言的发展、学习语言的自然规律还是从用语言交际所采取的形式来看，说的能力的培养在语言教学与研究中都显

5、得特别重要。　　二、初中英语口语测试的必要性10　　英语口语测试是整个英语教学系统的一个有机组成部分，两者之间的相互关系，体现在两个方面：一是，测试有助于提高学生的学习积极性，有助于为教师的教学提供有益的信息和正确的导向。二是，教学理论、教学改革影响测试理论与手段的更新，而测试手段和测试形式的变化与改革必将导致教学理论与观念的转变、教学方法的更新。初中英语口语测试的目的主要在于引导学生积极开口，提高他们的口语表达能力，发挥考试对学生学习行为的导向作用。英语口语测试不仅不会影响学生对语言知识的掌握及其应试能力，而且能有助于提高学生综合运用语言的能

6、力，使英语真正成为学生的第二交际语言，从而提高英语教学质量。　　总而言之，初中英语口语测试在中学英语教学改革中起着举足轻重的导向作用，中学英语教学能否真正贯彻素质教育，在某种程度上取决于测试与评价的改革。如何进行合理的、行之有效的口语测试命题与评价，使测试的信度、效度、可行性得到最大的保证，还需要进一步的研讨。　　三、初中英语口语测试题型以及形式　　1．口试测试的题型　　口语测试的主要目的之一就是检测学生的口头交际能力，检测其在真实且有意义的交际语境中运用语言的实际能力。口语测试的类型可以从以下几个方面入手：朗读、对话、角色扮演、图片描述、话题

7、谈论、小组讨论或辩论。　　2．口语测试的形式　　（1）直接型口试　　直接型口试以口语在真实语境中的使用为蓝本，通过考生的口头表达来考查其口语能力，具有较高的卷面效度。但是，直接型口试的评分具有很大的主观性，考试过程很难统一标准，信度不高且耗时费力。10　　（2）半直接型口试　　随着计算机技术的飞速发展，利用计算机辅助口语测试必然是今后语言测试发展的主要方向之一。在计算机辅助口试中，可控制的变量相对增加，考试的信度也可以得到保证。但计算机辅助口试中也存在一些弊端。　　四、初中英语口语测试应试策略　　英语口语测试的目的就是检测学生的口头交际能力，检

8、测其在真实且有意义的交际语境中运用英语的实际能力，其中包括对语音、语调、词汇、语速、语感、理解的考查。这就要求学生在日常英语学习中应不断积累和储备，应