高职院校英语教学中多媒体辅助教学分析

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1、高职院校英语教学中多媒体辅助教学分析　　摘要：计算机辅助教学已经成为高职高专英语教学中不可或缺的一部分，它有许多传统教学手段不可比拟的优越性，对提高高职英语课堂教学质量起着积极的作用。目前多媒体教学存在一定的问题，教师制作课件的水平还不够高，有过分依赖多媒体的倾向，影响师生之间的情感交流。多媒体教学手段不能完全代替传统的课堂教学，二者应相辅相成，科学整合。　　关键词：高职院校;英语教学;多媒体;教学分析　　【中国分类号】H31　　　　　　一、多媒体教学发展的背景?　　为了适应我国高等教育的新形势，

2、满足新时期国家对高职人才培养的需要，教育部高等教育司在2000年颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）中明确提出要“积极引进和使用计算机多媒体、网络技术等现代化教学手段，改善学校的英语教学条件。”2009年，历经多年的教学实践和检验后，教育部在新制定的《高等职业教育英语课程教学要求》（试行）中重申“5应积极引进和使用计算机、网络技术等现代化教学手段，构建适合学生个性化学习和自主学习的新的教学模式；应充分利用多媒体等技术开展教学，采取灵活多样的教学方法，加强互动与协作学习。”各高职院校纷

3、纷响应，在高职高专英语教学中使用多媒体技术已经成为不容忽视的一种新型教学模式。　　二、英语教学的特殊性　　语言学习是一个复杂而又枯燥的过程，而第二语言的学习由于缺少语言环境，显得更加困难。对于大部分高职院校的学生来说，除了缺少语言环境外，学习的动力更显不足。传统的英语教学重视系统的语法教学，课堂上教师“填鸭式”地讲，学生被动地、消极地听，并通过模仿及与教师有限的对话来训练说话能力。课下通过大量阅读、背书、做题等扩大知识面和提高阅读能力。这样的教学不能充分地发挥学生的创造能力和思维能力，导致出现了高

4、分低能的现象。学生学到的是语言知识，但并没有真正掌握语言应用的能力，由这种教学方式培养出来的学生不能适应社会主义市场经济条件下的生产和工作需要。因此，如何培养学生学习英语的能力、增强学生的学习兴趣、端正其学习态度成为当前英语教学中一项重要的研究内容。　　三、利用多媒体教学的优势?　　第一，提高教学效率，激发学生兴趣，活跃课堂气氛。合理使用多媒体技术教学能激发学生兴趣，提高教学效果，能有效地整合视、听、说、读、写等多方面的语言资源，使学生有机会接触到生动的语言素材，从而创造良好的英语语言学习环境。教

5、师自制课件可以节省大量板书的时间，增加课堂信息量。多媒体教学改变了传统的“黑板加粉笔”5的教学模式，创造出一个多通道和交互性强的学习环境。多媒体课件可以创造声像俱备的情景，具有很强的真实感和表现力，把枯燥无味的教学内容变得形象生动。教师在讲解英语材料所涉及到的文化背景知识时，可以利用丰富的网络资源和多媒体技术，通过幻灯或视频方式对所涉内容加以补充讲解，使抽象变为具体，用视听结合的方式刺激学生的感官，吸引学生的注意力，从而提高学生的兴趣，增强学生的理解。　　第二，创建英语氛围，发挥学习的自主性。多媒

6、体技术采用动感、直观的教学手段，使学生有身临其境的感觉。比如:根据学习材料的性质进行图片剪辑，下载影音资料等多种信息渠道来给学生提供有益、健康的内容作为语言情景，播放英语歌曲或英文电影片断;采用角色扮演的教学方法，让学生扮演课文或多媒体素材中的人物进行对话;在教室里设置英语角等等，使学生一进教室，就能在听觉和视觉上受到大量的语言信息刺激，并根据教学需要随机加以利用，使多媒体最突出的交互性特点在教学中得到很好的体现；有利于学生找到适合自己的有效学习方式，充分发挥学习的自主性，以培养自学能力。多媒体教

7、学课件集教学内容的丰富性、知识的科学性、讲解的性和推理的严谨性于一体，有适度的练习、适时的检测和恰当的评价，从而激发学生主动学习的积极性，并为增强学生自学能力提供了有利条件。5　　第三，能促进英语教师素质的全面提高。多媒体教学改变了传统的英语教学模式和教学手段，多媒体教学既为英语教师进一步提高教学效率提供了物质基础，同时又对教师自身的素质及知识储备提出了新的挑战。这就要求教师首先要学习并熟练掌握这些应用软件，才能够使用这些软件制作出实用的教学课件，这对英语教师来说就是一种自我超越和提升。在教学反馈

8、方面，多媒体教学反馈速度快，学生兴致高，并且始终处于积极参与状态，极大的提高了学生学习英语的自主性，增强了自学能力。　　第四，丰富了教学的信息资源。多媒体教学可以把一些相关的英语教学资源应用到课堂上，从而丰富了教学的信息资源。互联网上信息量大，信息资源丰富且更新速度快，尤其是辅助教学的音像、图片等资源一应俱全。多媒体教学可以充分发挥互联网的多种优势，实现网络信息资源的共享，超越时间、地域、空间的限制。此外，多媒体教学充分利用网络信息资源的多样性，对其进行有机地整合，使之成为教学资源