活动内容是谁害了小鲤鱼

《活动内容是谁害了小鲤鱼》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、日期4月13日星期三活动内容是谁害了小鲤鱼重点领域科学相关领域语言、社会活动目标1、知道干净的水能保证人和动物的健康。污染了水资源，人或动物就会生病或死亡。2、有初步的环保意识，并激发幼儿有同情和爱护小动物的情感。重点、难点重点：知道干净的水与人们生活的关系。难点：正确分辨干净的水活动准备不同的水如：清水、酒精、消毒水、肥皂水、牛奶、饮料、肉汤等。活动过程：一、出示不同的水引导幼儿观察分辨。1、教师：“哪一瓶是清水？（可以通过眼睛或通过嗅觉来进行分辨）”2、讨论：“怎样的河水没有被污染？牛奶和肉汤都

2、很有营养，为什么也会污染水源？颜色透明的水一定是清水？为什么？”二、听故事：“是谁害了小鲤鱼。”1、教师组织讨论：“森林里的动物都出现了哪些症状？小鲤鱼怎么了，为什么会这样？是谁干的？”2、通过实验，进一步帮助幼儿了解鱼在干净水和脏水中的两种不同状态。个别幼儿将鱼分别放入干净水里和脏水里，观察鱼的情况。3、教师：“黑熊排放污水是为了给大家造汽车，它到底做得对不对？该怎样做？”4、进一步了解水被污染其他的原因。启发幼儿思考：“还有什么原因也会使水变脏的？变脏的水除了小鲤鱼会生病，那么对我们人又会造成什

3、么影响呢？”三、激发幼儿保护水资源的激情1、教师：“我们应该怎样做才能使我们的水不受污染？”2、幼儿自由讲述保护水资源的方法。延伸活动；动手区：制作环保警示牌或收集宣传广告语。日期4月12日星期二活动内容学习10的第一、二组加减重点领域数学相关领域语言活动目标1、看图列出加减算式，学习10的第一、二组加减。2、探索观察分合式的变化，正确列出算式。3、掌握正确的握笔的变化，形成良好的书写习惯。重点、难点重点：会看图列算式。活动准备教具：数字卡、分合式、算式题。学具：看分合式写算式（操作卡片P17），根

4、据一幅点子图，列出算式。活动过程：一、复习10的组成。教师：“现在我们来玩碰球游戏，我的球和你们的球合起来是10。”二、学习10的第一组加法。1、出示数字卡片。教师写出一道分合式，教师：“1和9和起来是多少？”、“这道分合式怎么读？”（1和9和起来是几），那是几呢？（是10），谁会用一道算式来表示这个分合式。（1+9=10、）交换一下数字变成另外一道算式题（９＋１＝１０）2、学习10的第一组减法。教师出示另一分合式，教师：“10可以分成1和（）”“这个分合式怎么读？”（10可以分成1和几）是几呢？（

5、是9），谁会用一道算式来表示这个分合式。（10-1=9）交换一下数字变成另外一道减法算式题（１０－９＝１）三、看算式编应用题。教师：“这每一个算式都是一个应用题，谁会选一个算式编出一道应用题？”四、以同样的方法学习10的第二组加减。五、小组活动。看分合式写算式。教师：“请小朋友先读一读分合式，是分还是合，想一想是加还是减，然后根据一幅点子图，列算式仔细看图上的点子，想想是合起来还是去掉了。”六、评价活动。日期4月14日星期四活动内容学习10的第三、四组加减重点领域数学相关领域社会活动目标1、学习10

6、的第三、四组加减，理解算式的含义。2、按实物图的内容编出相应的应用题，重点学习提问。3、积极开动脑筋，大声表述自己的想法。重点、难点重点：通过学习10的第三、四组加减学会在应用题中的提问。难点：应用题的提问活动准备1、教具：实物图三幅，问号图一幅。2、学具：看图列出算式。活动过程：一、复习10的组成。教师：“我们来玩拍手对数的游戏，你们的数要和我的数合起来要是10。现在我要变动作了（变拍手为跺脚，学猫叫）。”二、学习10的第三组加法。１、出示图1、图3，引导幼儿观察。教师：“图上有什么？（小鱼），有

7、几条？”（第一幅上有3条，第二幅上有10条）。出示问号图放在中间，“这个问号表示什么？”（表示多了几条鱼）。２、教师：“你想想3条加几条才会变成10条呢？”（7条），“谁会用一道算式表示。”（3+7=10）三、学习10的第三组减法。１、出示图3、图2，教师提问：“图上都有什么？”（第一幅上有10条小鱼，第二幅上有7条小鱼），出示问号图放在中间，“这个问号表示什么？”（表示少了几条），“你想想10条小鱼少几条才会变成7条呢？”（3条），“怎么列算式？”（10－7=3）四、以此类推学习10的第四组加减。

8、五、小组活动。看图写算式。（先看图，说出应用题以后再列算式。）六、评价活动。请个别幼儿说出图上的应用题。日期4月11日星期一活动内容快乐玩纸箱重点领域健康相关领域科学社会活动目标1、能大胆玩纸箱，探索纸箱的多种玩法，提高跳、钻、爬等基本动作技能。2、在活动中乐于与同伴一起探索，提高合作能力，培养勇敢精神。重点、难点重点：利用纸箱一物多玩。难点：能与同伴合作玩。活动准备大小不同的纸箱每人一只，红旗若干活动过程：一、百变纸箱大家玩。1、幼儿每人抱一只纸箱入场。2、引导幼儿