2015超星尔雅课堂军事理论答案《全网最完整》

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1、作业标题：中国国防（一）1根据国防的涵义，（）不属于国防的作用或目的。·A、防备和抵抗侵略·B、制止颠覆·C、保卫国家主权、领土完整和安全·D、为公民正常生活提供公共服务正确答案：D2（）不属于国防的类型。·A、扩张型·B、自卫性·C、独立型·D、联盟型正确答案：C3（）不属于国防的基本特征。·A、多种斗争形势的角逐·B、军事实力的抗衡·C、战争潜力的转化·D、质量建设的方向正确答案：B4（）不属于先秦时期中国的国防政策。·A、以和为贵·B、变法图强·C、改革军制·D、奖赏军功，百家论兵正确答案：A

2、5（）不是西汉时期的国防政策。·A、汉匈和亲，文武并用·B、固边以防，出击匈奴·C、南征百越，设立郡县·D、屯田耕守，赏功罚过正确答案：C6（）不是两晋南北朝时期的国防状况。·A、尚武修兵，北朝强盛·B、国防废弛，南朝衰败·C、西晋罢兵，东晋偏安·D、器械为宝，和战攻心正确答案：D7学习军事理论的目的在于培养中国人的危机感和责任感。（）正确答案： √8扩张型国防代表国家是中国。（）正确答案： ×9国防活动涵盖了军事活动以及与军事有关的政治、经济、教育、科技、外交等方面的活动。（）正确答案： √作业标

3、题：中国国防（二）1（）不是唐朝时期中国的国防形势。·A、万国归附，居安思危·B、改良兵器，发明火药·C、穷兵黩武，北伐突厥·D、水路畅通，驿站遍布正确答案：C2（）不是元朝的国防形势。·A、以兵立国，横扫欧亚·B、兼收并蓄，兵器无敌·C、以战养战，征伐不已·D、积贫积弱，执意求和正确答案：D3（）不是开元盛世的标准。·A、周边无强国·B、周边无弱国·C、周边无敌国·D、周边无有敌意的强国正确答案：B4（）不是宋朝时期的国防形势。·A、闭关锁国·B、强干弱枝·C、火箭、火枪首开先河·D、积贫积弱正确

4、答案：A5隋朝时期，中国的国防形势是：集中军权，拓宽兵源；修成路河，以御赴急；征战西域，三伐高丽。（）正确答案： √6西方人认为的古代四大军事家分别是：拿破仑、成吉思汗、亚历山大大帝、汉尼拔。（）正确答案： ×7宋朝的国防政策给后人的一个教训就是：封建统治者不要为了一己之私，导致国弱。（）正确答案： √作业标题：中国国防（三）1（）不是明朝时期的国防形势。·A、炮船称盛，海陆统筹·B、威震北边，兵学复兴·C、火箭、火炮首开先河·D、抗倭御虏，忧患迭起正确答案：C2（）不属于清朝时期的国防形势。·A、

5、变化武备，抵御外侮·B、炮口立约，国门大开·C、开疆拓土，中兴治国·D、举办洋务，安内降外正确答案：C3俄国历史上的伟大统治者有：彼得大帝、叶卡捷琳娜二世、斯大林、列宁和伊凡三世。（）正确答案： ×作业标题：中国国防（四）1关于丰臣秀吉临死前制定下的日本称霸三步走策略，说法错误的是（）。·A、第一步，侵占朝鲜·B、第二步，占领中国·C、第三步，称霸亚洲·D、第三步，称霸世界正确答案：C2一个国家强大的基础是（）。·A、经济·B、广袤的国土面积·C、教育·D、国防正确答案：B3俄罗斯曾经是人类历史上唯

6、一一个地跨欧亚美三大洲的大帝国。（）正确答案： √4因为历史上日本侵占了中国大片领土，并且被打败了，因此现代中国完全没有必要向日本学习。（）正确答案： ×作业标题：中国国防（五）1抗日战争中，（）不是国民党失败的原因。·A、没有正确的抗日纲领·B、实行片面抗战·C、假抗战，真反共，随时准备同日本妥协·D、坚持全面抗战正确答案：D2关于文革期间，中国国防形势和取得的成就，说法错误的是（）。·A、经济上没有外债和内债·B、发明了计算机激光照排技术·C、没有国家同中国建交·D、牛胰岛素正确答案：C3回顾中

7、国历史上的国防形势，（）不是给我们的启示。·A、国防服从于政治，服务于政治·B、为了国防，完全可以放弃经济的发展·C、经济是国防的物质基础·D、国防战略的指导方针是决定国防事业能否真正强大起来的关键正确答案：B4国防战略的涵义是（）。·A、谋划和指导国防发展的战略·B、制定与国防相关的经济发展战略·C、与国防相关的教育方针·D、制定与国防相关的政治策略正确答案：A5（）不属于世界上主要的国防战略模式。·A、前苏联：抑民重军·B、美国：以军带民·C、两瑞：寓兵于民·D、西欧：藏兵于民正确答案：D6（）

8、不属于制定国防战略的客观依据。·A、国际战略形势和战争预测·B、国家周边环境安全·C、国家历史民族状况·D、分析国家安全环境的基本着眼点和方法正确答案：C7国防的状况从来都是同统治阶级的状况紧密相关的。（）正确答案： √8日本的国防战略模式属于重农抑商型。（）正确答案： ×作业标题：中国国防（六）1下列关于中华人民共和国的武装力量的职责的说法，错误的是（）。·A、巩固国防·B、抵抗侵略·C、保卫祖国·D、进行经济建设正确答案：D2（）不属于国防相关立法。·A、《中华人