初中历史世界史知识点

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立初中历史世界史知识点　　篇一：人教版初中世界历史复习考试要点　　人教版初中世界历史复习考试要点　　Ⅰ、古代史部分　　1P72是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。它是两河流域古巴比伦国王汉谟拉比制定的，法典实质是保护奴隶主的利益。P9-10　　3、印度的”其中，婆罗门掌握神权，刹帝利（国王、官吏、武士）掌握国家军事和行政大权，首陀罗是奴隶，具体见P11。人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。（称为黄色文明）4里当政期间雅典繁荣表现：①经济繁荣

2、，雅典达到全盛。②奴隶主民主政治发展到高峰，成为了古代世界民主政治的典范。③奴隶除外，全体成年男性公民有参加国家管理的权利。公民家庭的男孩有接受教育的权利。P14-155、布匿战争（三次）。公元前3世纪至前2争，罗马取胜。P17　　6、公元前509年，罗马共和国建立，布匿战争后，罗马共和国成为地中海霸主，公元前27年屋大维建立罗马帝国，取代了罗马共和国。P16和P18随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分

3、工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　7、日本大化改新（学习中国隋唐制度），主要内容：①政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，以才选官；②经济上，土地收归国有，部民转为公民；把土地分给农民耕种，收取赋税。意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。P25　　8、穆罕默德的活动：①7世纪初，在阿拉伯半岛上创立伊斯兰教；②622年，穆罕默德从麦加出走，在麦地那建立政教合一的国家（622年定为伊斯兰教历元年）；③630年率兵征服麦加，后来基本统一阿拉伯半岛。P25-26　　9、法兰克王国宫相查理·马特改革（实行有条件的世袭封地制），逐步形成了欧洲封建等级制度，欧洲封建等级制度的特点

4、是每一位封建主只能直接管辖自己的附庸，表现为：“我的附庸的附庸不是我的附庸”。欧洲最大的封建土地所有者是基督教会。（丕平献土的故事奠定了罗马教皇国的存在。）P28-29　　10、法国琅城起义主要是争取城市自治权的斗争，历史意义：为资本主义的兴起准备了条件1115亡。灭亡原因：①帝国四处征战，国空民穷；②国土不断被外族蚕食吞并；③奥斯曼土耳其国家的兴起。P32随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、

5、大量国际统一标准规则的建立　　12与波斯帝国的战争，马拉松长跑就是纪念本次战争。公元2世纪，罗马帝国成为跨欧亚非三大洲的帝国，地中海成为罗马帝国的内湖。亚历山大帝国也是跨欧亚非三大洲的帝国。②和平交流。东西方文化交流的使者阿拉伯人和马可·波罗。马可·波罗写成《马可·波罗行记》一书。十个基本的“阿拉伯数字”是古代印度人发明的。西欧名谚“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”就充分反映了阿拉伯人在东西方文化交流中起了桥梁作用。13、两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。尼罗河流域古代埃及人创造了象形文字。P4614、世界三大宗教诞生的先后顺序是：①佛教（公元前6世纪，地点印度半岛）、②基督

6、教（公元1世纪，地点罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区）、③伊斯兰教（公元7世纪初，地点阿拉伯半岛）。佛教创始人乔达摩·悉达多，教义内容宣传“众生平等，因果报应”；基督教创始人耶稣，教义内容宣传信奉“救世主”耶稣，著作《圣经》；伊斯兰教创始人穆罕默德，教义内容宣传信仰唯一神“真主”安拉，著作《古兰经》。P47-49　　15、文学成就。古希腊盲诗人荷马著《荷马史诗》是研究早期希腊社会的重要史料，《荷马　　史诗》分为《伊利亚特》和《奥德赛》两部。古希腊悲剧作家索福克勒斯代表作《俄底浦斯王》，阿拉伯民间故事集《天方夜谭》。P52　　16、古希腊阿基米德发现杠杆定律和浮力定律。亚里士多德是古希腊“百

7、科全书式”的学者17。巴黎圣母院是一座典型的哥特式建筑，特点是高而尖，法国作家雨果把它比喻为“石头的交响乐”。P53　　Ⅱ、近现代史部分　　第一单元、资本主义的产生、建立随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（一）文艺复兴运