江苏省普通高中基本实现现代化校舍建设标准

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1、江苏省普通高中基本实现现代化校舍建设标准（试行）一、总则1.为了适应苏南地区启动教育现代化工程的需要，创造一个适合青少年德、智、体、美、劳全面发展的育人环境，不断提高普通中学的设计建设水平，合理控制建设标准，加强学校基本建设工作的标准化、规范化、科学化管理，特制订本标准。2.本标准是根据国家GBJ99-86《中小学校建筑设计规范》和江苏省教育厅苏教人〔1984〕354号文件规定的一般中小学教职工编制标准，结合苏南地区的实际情况，本着既保证教学与生活的基本需要，又提高校舍利用率的原则制定的。3.本标准适用于普通高中（含完全中学）新建

2、、改建和扩建。在现阶段，不宜作为主管部门对所属学校进行评估及验收的统一标准。4.普通中学的规划、设计，除执行本标准外，还应符合国家现行的有关建设规范。5.教职工住宅未列入本标准，根据国务院国办发〔1995〕18号文件规定，教职工住宅由地方政府和学校主管部门组织建设，统筹解决。6.校办工厂（农场）用房、用地未列入本标准，这部分用房、用地，由学校报主管部门另行增加。二、学校布局、选址与规划7.学校布局(l)学校布局应根据区域的人口规划和建设总体规划要求，结合人口密度、学生来源，实行“规模”办学，交通、环境等因素综合考虑，合理布局。新建

3、住宅区、经济开发区要按生源规划建设合适规模的普通中学。(2)学校服务半径要根据学校规模、学生住宿条件、方便学生就近人学的原则确定。应避免学生跨越车流量大的城镇主要干道、无立交设施的铁路干线及高速公路上学。138.校址选择：(l)新建（含迁建）的普通中学校址应在地质条件好、交通方便、地势开阔平坦、空气新鲜、阳光充足、排水畅通、环境适宜、公共设施比较完善、远离污染源的地段。应避开高层建筑的阴影区、地震断裂带、山区及丘陵区的阴坡面、滑坡段、悬崖边及崖底、河湾地、泥石流及洪水频发地区等地段。架空高压输电线及通航河道不得穿越校区。(2)学校

4、不应与集贸市场、公共娱乐场所、医院传染病房、太平间、公安看守所等不利于学生学习和身心健康，以及危及学生安全的场所毗邻。9.校园规划设计应遵守下列规定：(l)新建、扩建、改建的普通中学都必须进行规划设计，经有关主管部门审定后方可建设。(2)校园的总体规划设计要因地制宜，合理利用地形、地貌，并根据需要预留适当发展余地。教工住宅应纳入城镇建设规划统筹安排，不宜建在校园内。(3)校园总平面设计宜按教学、体育运动、生活、劳动技术教育等不同功能进行分区、合理布局。各区间要联系方便、互不干扰。教学楼应布置在总平面的静区，并保证良好的建筑朝向。主

5、要教学用房不宜沿城镇主要干道建筑红线布置，距铁路至少300M，公路干线至少80M，并设置绿化隔离屏障。校园内各建筑之间、校内建筑与校外相临建筑之间的间距应符合城镇规划日照、防火、卫生防护等有关规定。(4)建筑组群宜布局合理，并与校园绿化、美化统一规划设计和建设，建筑造型和建筑风格力求体现中学建筑特色，以形成优美的校园环境和人文景观。(5)教学楼与体育活动场地既要有一定分隔，也要便于联系。要保证体育活动场地有充足的日照。带有环形跑道的田径场地、球类场地，其长轴宜取南北向，并与主要教学用房纵轴垂直布置。(6)校园内的主要交通道应根据学

6、校人流、车流、消防要求布置。路线要通畅便捷，道路的高差处宜设坡道。路面范围的地下线井盖，应与路面标高一致。学校主要建筑之间，宜有廊联系。13(7)室外上下水、煤气、电缆等地下管线，应按校园总体规划的要求合理布置，并按防火规范要求在适当位置设置室外消防栓供水接口。(8)学校主要出入口对内宜接近行政办公楼和教学楼，对外不宜开向城市主干道。校门外侧应留有缓冲地带和设置醒目标志。三、建设规模与校舍建筑项目构成10.建设规模：普通中学的建设规模应根据学校规模、城镇经济发展和城镇建设规划的要求确定。11.学校规模和班级定员：普通中学学校规模分

7、别为18班、24班、30班、36班，班级定员近期为50人／班。12.校舍建筑项目构成：普通中学校舍建筑项目由教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房三部分组成。(l)教学及教学辅助用房：普通教室、理化生实验室及演示实验室、实验仪器及准备室、生物标本室、书库、学生阅览室、教师阅览室、图书电脑管理室、视听阅览室、微机室、微机室附房、语言室及附房、史地教室、阶梯兼电化室、电教器材室、劳技教室、科技活动室、美术教室及教具室、音乐室及乐器室、舞蹈房、风雨操场。(2)办公用房：行政办公室、教学办公室、会议接待室、演播及控制室、社团办公室、卫

8、生保健室、总务仓库、电木工修理间、值班室、传达室。(3)生活服务用房单身教工宿舍、学生宿舍、食堂厨房、浴室、锅炉房、杂物贮藏室、室外厕所。13.教学及教学辅助用房：(l)普通教室：一个班级进行学习和各种活动的场所，室内应设置：不产生眩光的黑板、讲台